为贯彻《义务教育英语课程标准(2022 年版》要求，落实“强课提质”行动方案，推动“城乡一体化大教研”活动开展，优化全县小学英语学科毕业复习策略，提高复习效率，进一步培养学生核心素养，全面提升教育教学质量，经研究决定，于2023年6月1日在梁山县第二实验小学开展全县小学英语六年级复习研讨活动。
本次活动包括观摩课、交流研讨、专题讲座三项内容。
各乡镇 (街道、开发区) 教办业务主任、教研室主任、英语学科教研员、六年级英语教师:县直 (集团) 各小学业务校长、教务主任、教研室主任及六年级英语教师参与本次活动。梁山县第四实验小学英语组全体六年级老师也积极参与了本次活动。
观摩课堂 认真聆听
《Group 11 The Present Progressive》
梁山县第二实验小学 牛妍妍
牛妍妍老师课堂活跃程度和气氛很好,能够正确使用英语进行教学,语言清晰,表达准确。教学态度真诚,师生关系融洽。牛老师以一首欢快的有关动物的歌曲，引出现在进行时，并用不同的操练方式对其复习。在教学过程中，尝试以学生为主体，寓教于乐。从培养学生的语言能力为切入点，鼓励学生用学过的句型询问不同人物最近的状况，师生的精神面貌良好，学习氛围浓厚，教学目标落实到位。
《Group 8 Personal Preference》
小安山镇高楼小学 王庆芳
王庆芳老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，学生的课堂习惯非常好，在老师的带领下能够积极主动的参与到课堂中来，课堂氛围非常的融洽，做到了以学生为主体。以chant开启本节课，活跃了气氛，整堂课学生情绪高涨，积极性非常高。王老师引导学生结合生活实际，在具体情景中让学生了解季节天气特点，对于天气及季节活动的教学由浅入深，方法灵活多样。
《Group 6 Personal Information》
第一实验小学 张爱华
张爱华老师以一个短视频引入本节课，让生活中的老师做主角，把日常学习生活放进课堂，循序渐进，循循善诱，引导出本节课的重点内容。积极践行“学中用、用中学”；教态亲切自然、有感染力，教学基本功扎实。能有效的组织和调控学生的课堂行为。既强化了课堂所学，又营造了好的学习氛围。张老师善于引导学生积极思考，课堂评价及时且多样。寓教于乐，在张老师的课堂上展现的淋漓尽致。
听完精彩的三节观摩课，参会教师积极发言，共同对观摩课进行研讨，对每一节课堂中的亮点给予了充分肯定。听课记录上，满满的文字记录了我们的成长，也留下了深深的反思。
积极发言 共同研讨
认真聆听 书写记录
最后全体参会老师一同听取了县教研中心英语教研员潘老师的专题讲座:《核心素养视角下六年级英语复习建议》。潘老师指出复习课要帮助学生把每册书、每个单元所学的相对独立的语言知识，进行复现、梳理、归纳，使之有机地联系起来，并加以条理化和系统化；通过相应的听、说、读、写综合练习，进一步加深学生对知识的理解与掌握。
本次六年级复习研讨活动的召开，对六年级接下来的复习工作起到了指明道路的作用，有效解决了在复习过程中老师们存在的困惑。通过三位老师的展示，通过县教研中心英语教研员潘老师的培训，各位老师将会在核心素养视角下展开英语教学，
为全县英语学科教师创设了一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼提高的机会，还为校与校之间的学习和交流提供了平台，通过发挥各校骨干教师的辐射作用，有效解决了教学中老师们存在的困惑。相信各位老师将会在核心素养视角下开展英语教学，不忘初心，砥砺前行。