夏季如歌，万物齐吟，南风怡人，繁华似锦。在这充满希冀、焕发生机的时光里，内蒙古自治区小学科学同频互动如期举行。本次活动由内蒙古自治区教研室主办，满洲里市教育研修中心和锡林郭勒盟苏尼特右旗小学科学团队共同承办。全自治区共14个盟市三千多位科学教师同时参加线上培训。满洲里市全体科学教师在教研员陈丽霞老师的带领下参加了活动。
自内蒙古自治区举办科学同频互动活动以来，满洲里市科学名师团队积极承担培训任务，本次是满洲里市第六次在全自治区同频互动中做展示。名师团队日益奋战，在进行了多次集体备课、反复磨课，历时一个多月，并多次改进后，呈现了本次同频互动内容。
首先是满洲里市第二小学邓薇老师展示的教科版小学科学四年级下册第二单元第二课《点亮小灯泡》。邓老师以视频“夜幕下的满洲里”导入新课，激发学生兴趣。课堂充分挖掘课程资源，贴近学生，营造了自由、民主、愉悦的课堂氛围。课堂上学生们积极进行实践操作，充分体验到了不同材料的特点。教师通过设计、对比的分层体验活动，引发学生思考点亮灯泡的方法和原理，初步感受电路的的形成。本节课点亮了一盏小灯泡，也点亮了学生心中对电的好奇心，他们不满足于只点亮一盏小灯泡，为后续学习，拉开了序幕。
课后邓薇老师从教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、课程资源、教学方法、教学过程、板书设计八大方面进行说课。整节课邓老师巧妙的运用了结构观察法、自主操作法和对比理解法等教学方法将“聚焦”、“观察材料，认识构造”、“合作尝试，点亮灯泡”和“研讨”教学环节完美的融合在一起。她多媒体应用得当，授课思路清晰，逻辑严谨，为全区教师做了较好的示范。
接着，满洲里市教育研修中心小学科学教研员陈丽霞老师对《点亮小灯泡》一课进行评课。她强调在科学教学中，教师要关注学生的生活经验和思维进阶，着眼于教学资源的开发；着眼于教学目标的达成，同时要注重德育教育、注重科学思维的培养，提升学生的科学核心素养，课程要有深度、有意义。
锡林郭勒盟苏尼特右旗第四小学邓建宝老师为我们呈现了苏教版小学科学一年级下册第二单元第四课时《水是什么样的》一课，邓建宝老师用谜语导入引发学生的思考，教师教学目标明确，思路清晰，分层设计问题，巧妙化解难题，为趣味横生的课堂做足了准备。
课后锡林郭勒盟苏尼特右旗第二小学刘建丽老师从科学课堂点评、科学课堂情境化教学、科学课程教学评价三个方面对本节课进行分析。她提出科学教学要注重培养学生探究能力。把科学和生活相融合，让孩子感受到生活处处有科学。
满洲里市全体科学教师按时进行培训学习。在培训活动中，老师们认真听讲，认真记录，积极思考，努力吸取线上交流老师们的智慧，享受这种网络上便捷优质的学习方式带来的专业化提升。
满洲里市各校教师参加培训剪影。
自治区其他盟市科学教师参与培训剪影。
“教而不研则愚,研而不教则虚。”教乃研之基础,研乃教之利器,此次同频互动活动，为全区科学老师提供了一个很好的交流平台，对教师而言，只有教研不止步，教育方能阔步前行。
在教研教学中，教师既要多学习专业理论知识又要多在实践中不停实践，不断磨砺，不断学习，不停思考。通过本次培训希望老师们能够在后续的教学中更积极地打造“育人的课堂、思维的课堂、学习的课堂、人文的课堂”，让核心素养真正落到实处，继续寻求新发展，实现新突破！