为了加强班主任队伍建设，提高我校班主任的专业能力，促使班主任的快速成长，高禹中学周陈晨班主任工作室于6月1日与育澜中学李燕芬班主任工作室进行了交流活动。
首先，高禹中学周陈晨老师指出作为教育者得用孩子的方式和孩子们打交道，因此她深入孩子内部，通过创设“真人图书馆”等活动了解现在的孩子们最感兴趣的内容，与孩子拉进距离并适时给予引导。
接下来，高禹中学姚嘉怡老师针对孩子们期末复习漫无章法，焦虑问题频发的情况，列举了班里学生期末复习的具体困境的例子，结合艾宾浩斯遗忘曲线的规律给予孩子们有关复习方法的指导。
然后，育澜中学的班主任们分享了她们的经验。桂箐阳老师注重期末班风建设，设计与其他同学“下战书”活动，营造学生之间浓厚的学习氛围，化被动为主动。朱梦莎老师注重学生的自主学习管理，把权利下放给孩子，通过让他们以小组的形式自主设计负责一周的任务，分工明确，通过这个形式调动孩子们的积极性。李燕芬老师注重学生学习时间的规划，引导学生设计周末计划表，另外规定时间监督学生的落实情况，对不同层次的学生进行分层指导。
最后，育澜中学李燕芬老师给高禹中学八年级的学生上了一堂生动的心理健康课，分享了青春期孩子的生理心理发生的变化，以及青春期男女生交往的方式方法，同时也包括异性之间应保持恰当的距离以及如何保护好自己。李老师针对孩子们初中阶段最常见的问题进行了鞭辟入里的分析，深得孩子们喜欢。
班主任工作室之间的交流，给大家提供了一个思考与交流的平台，能让大家吸取到更多的经验，从而促使班主任不断成长并提升自我水平。