初夏时节，美丽华芳，教研之花，如期绽放。为全面提高教师教育教学水平，创造相互交流合作探究的教学平台，提高课堂教学有效性，本着教学相长，互帮互助，相互促进，共同成长的目的，本次教研于五月二十六日开展，由二年级曾小红老师带来一堂精彩有趣的数学课《推理》，活动开展得非常顺利、成功。
“独行快，众行远。”在教研的道路上，一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。年级组共同讨论教材内容，抓重点、扣难点，做教具，仔细打磨教案。
老师精心准备，多次试教，试教之后，年级组成员针对本堂课出现的不足，协同改课，深入剖析，精磨细研，立求以最好状态来展示本堂课的教学。
在这节课中，曾老师以“猜动画人物”的游戏导入新课，激发学生的学习兴趣，孩子们能用语言表达一些简单的推理过程。整节课情境贯穿始终，学生能在一个一个的推理情境中获得成功的情感体验。曾老师不但注重让学生在活动中感受推理的过程，而且在体验的同时也关注与培养学生数学的表达能力。整个过程设计上深入浅出，层层推进，思维敏锐，有重点，有深度，有广度，充分培养了学生合作交流与抽象逻辑思维能力。
整节课主要以学生为主，小组活动，让学生在活动中充分感受推理的过程，从初步感知到操作理解，层层深入，学生和教师较好的融为一体，收到了较好的教学效果。曾老师让学生在“猜想”中领悟数学的悬念美，“猜想”是学生们最乐意办的事情。。
课后，数学组教师们在教研组长的组织下对这堂课进行了精彩的点评，大家集思广益，畅谈交流，对曾老师这节课的优点、亮点给予了充分肯定，认为整节课教学节奏紧凑，设计合理，突出重点，突破难点，又具有低年级教学特色，不失为一节好课。同时，针对教学过程中的细节问题，提出了衷恳的意见和建议。
"学无止境、教无止境、研无止境"短短的12个字充分概括了我们数学教学教研的方向与精髓，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在数学教研的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！我们相信，在各位教师的共同努力下，我们二年级数学组各方面的工作会做得越来越好。