为进一步夯实德育基础，更好地规范学生的日常行为，培养学生良好的卫生习惯、行为习惯、文明习惯、学习习惯、生活习惯，我校在本学期继续推进行为习惯的养成教育，利用开学第一个月是“学生行为习惯养成教育月”活动的有利契机，各科室、级部、教研组积极行动，从细节抓起，扎实有效地开展了学生行为习惯养成教育，促进了学生良好习惯的形成。
本次活动，学校提出了具体要求：一个中心：安全为中心（室内不打不闹不跑不跳不喊叫）；路队二要求（1.走直线拐直角；2.队列整齐，呼号响亮）；课前三步曲（1.查卫生，净桌椅；2.摆课桌，前后齐；3.备学具，放统一）；课下四件事（1.正桌椅，横竖齐；2.清垃圾，放桶里；3.上厕所，不拥挤；4.见废纸，要捡起）；五项习惯要求（1.养成良好的卫生习惯：不丢废纸，主动捡起废纸；2.养成良好的行为习惯：不追逐打闹，不大声喧哗；3.养成良好的文明习惯：见师长问好，见同伴打招呼；4.养成良好的学习习惯：读写姿势正确，学习态度端正；5.养成良好的生活习惯：节约粮食水电。）本次活动分宣传发动、印发材料、推进落实和总结表彰四个阶段。
一、宣传发动
为顺利启动本次行为习惯养成教育活动，学校通过召开主题班队会、小号角广播台、国旗下演讲、签订承诺书、在宣传条幅上签名、习惯养成教育要求12345上墙等多种形式对本次活动进行了宣传发动，营造了浓厚的活动氛围，保证了活动的顺利启动。
二、印发材料
在本次行为习惯养成教育活动，学校专门印制了包括习惯养成教育要求、习惯养成教育实施细五项习惯养成记录表、一日生活规范歌谣、列队入校方案和整队放学方案为内容的行为习惯养成教育月活动材料。这些材料的制定为学生提出了活动开展的要求，明确了要遵守的规则，让活动开展有章可依，有规可循。材料印制成册，下发到各科室、级部、教研组。
三、推进落实
本次行为习惯养成教育活动，在学校相关科室的积极推动下，在级部主任的统筹安排下，在各教研组的密切配合下，在班主任的教育引导下，全校学生积极响应，迅速行动，校园里形成了一种浓郁的行为习惯养成热潮。
一个中心：
1、安全为中心：室内不打不闹不跑不跳不喊叫
路队二要求：
1、走直线拐直角；2、队列整齐，呼号响亮。
课前三步曲：
1、查卫生，净桌椅；2、摆课桌，前后齐；3、备学具，放统一。
课下四件事：
1、正桌椅，横竖齐； 2、清垃圾，放桶里；3、上厕所，不拥挤； 4、见废纸，要捡起。
五项习惯要求：
1、卫生习惯：不丢废纸，手脸干净，衣着整洁；
2、行为习惯：行为举止大方得体，不追逐打闹，不大声喧哗：
3、文明习惯：见师长问好，见同伴打招呼，不说脏话；
4、学习习惯：读写姿势正确，课前准备充分，学习态度端正：
5、生活习惯：节约粮食水电，不挑食不偏食，不吃零食。
四、总结表彰
一个月以来，学生基本养成了良好的行为习惯：能够自觉列队入校，放学队列整齐，口号响亮；课间打闹跑跳的不安全行为越来越少；课前查卫生、摆课桌、备学具，课下正桌椅、清垃圾，一切按部就班、井然有序；乱扔废纸垃圾的少了，主动弯腰捡纸的多了；行为习惯养成教育的好现象，如雨后春笋般在校园内涌现出来。
在本次习惯养成教育月活动中，各班经过认真推荐，全校共评选出136名“卫生习惯之星”、136名“行为习惯之星”、136名“文明习惯之星”、136名“学习习惯之星”、136名“生活习惯之星”，并进行了表彰。
好习惯成就美好未来，好习惯点亮精彩生活，好习惯奠基幸福人生，而好习惯的养成是一个长期的工程，全校师生要以本次行为习惯养成教育月活动为契机，不断总结实践经验，推动“习惯养成教育”活动规范化、常态化，积极培养“全面发展、全体发展、均衡发展、主动发展”的学生，提升学校教育教学水平！