我们的“六一校园集市”策划会来到了第二场，也是孩子们最积极最兴奋的一场，因为要按集市当天的岗位成立各个任务小组和招募成员分派职责了。
老师引导同学们由上节课的讨论结果导入本节课的主要任务，即各个任务小组需要完成怎样的职责，进而讨论要承担任务的人在这个过程中需要具备怎样的能力，怎样的孩子更适合怎样的岗位。
大家积极讨论，遇到有争议的环节老师还会及时安排大家进行模拟情景演绎，引导孩子们按售卖过程来思考具体的操作环节。
同学们的发散思维往往有着出乎意料的闪光，他们的想法越来越多，分析的任务与职责越来越细，还会判断可执行性。
同学们很快就通过毛遂自荐和互相推选的方式确定了各组组长，遇到有竞争对手的情况下大家都能积极争取，个别同学都已经可以完整地表述出自己对于某个岗位的优势及自己对职责履行的承诺，很有职场意识了。
小队伍拉起来之后孩子们迅速进入了红红火火的筹备阶段了，各组成员分别开会讨论各自的任务和分工，做出来的任务单也是有条有理，很多同学还为摊位售卖点做好了宣传板。
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在招募会之后的筹备阶段，小同学们始终沉浸在对售卖活动的思考中，时不时就有新的小火花冒出来，都会及时找老师沟通想法，在老师的适时引导下分析出可行性，然后回家跟小伙伴们讨论，该准备的准备该实施的实施，忙忙碌碌激情满满，就等着集市当天大显身手了。