转眼到了五月底，一年一度的“六一儿童节”即将来临。我们设计了快乐六一活动，老师和孩子们多次围绕“我想要一个什么样的六一”展开讨论，让每个孩子们自主充分的发表自己的想法并尊重孩子们的意愿，让孩子真正成为儿童节的主人，尽情享受六一儿童节的快乐。
本次主题“我的六一，我做主”，包含“说六一” “画六一” “迎六一” “庆六一”“六一的收获”五个渐进的主题活动。活动开展过程中，教师充分放手，为每位幼儿提供一个积极主动参与活动、设计活动、准备活动材料、制定活动规则，与同伴一起游戏的机会，为幼儿搭建一个自主思考规划、积极动手实践、主动交流、勇敢表征创造的平台，在感受六一欢庆的节日氛国和丰富的活动内容的同时，促进幼儿大胆想象、协商解决问题、主动合作交往等能力的提高。
国际儿童节定于每年的6月1日，世界上许多国家都将6月1日定为儿童的节日，尤其是社会主义国家，在欧美国家，儿童节的日期各不相同，往往很少举行社会公众性的庆祝活动。
带领幼儿一起回忆和交谈以往是怎么过六一的，你喜欢这样的庆祝方式吗？你喜欢哪个活动？想玩什么？（教师准备近两年过六一的视频或照片）
当我们说起往年六一经历时，小朋友畅谈不止，可当我问到小朋友，你们知道爸爸妈妈小时候怎么过六一和玩哪些游戏吗？小朋友们直摇头说不知道。
“好，那今天交给小朋友们一个任务！下午放了学，回到家，和爸爸妈妈交谈一下，问问他们小时候怎样过六一？他们小时候都玩什么游戏？”
第二天，通过交流，小朋友了解到不少，他们的爸爸妈妈们小时候玩过“丢沙包”、“打四角”、“跳皮筋”、“跳格子”的游戏。
华秋雅琳说：“我妈妈小时候玩打四角的游戏”。
郑瑞琪说：“我妈妈小时候玩丢沙包，我的爸爸小时候玩跳皮筋的游戏”。
郭家辉说：“我想要玩水枪大战的游戏”。
“我想玩一下爸爸妈妈小时候玩过的游戏，听起来很有趣啊！”瑞琪小朋友说。
小朋友们还有的想要玩“毛绒玩具”“狼入羊圈”、“建构区搭建游戏”、“你比我猜”、“跳绳比赛”等。
“我的六一，我做主”，这是属于孩子们自己的节日。
在老师的鼓励下，请孩子们画一画我的六一活动计划。请小朋友们自己来设计六一的活动内容，六一当天，我们就根据小朋友们的建议来执行。
孩子们拿起画笔记录下来自己想做的事情。
芦馨月说：“我想和小朋友们一起看电视，或者电影”。
杨婧允说：“老师，能看电视吗”？
我又问了所有小朋友的意见，小朋友们非常激动，异口同声地说：“老师，我们想一起看”。
郭家辉说：“我想带零食和小朋友们一起分享”。
浦婧彤说：“我带桃子来”。
杨兆普：“我给小朋友们带核桃吃”。
小朋友们画下自己想要玩的游戏。
依照“自主、快乐”的活动原则，六一活动采取孩子们的意见，我们组织了投票活动。
——打四角包游戏——
通过多次和孩子们沟通，孩子们大都想要体验一下爸爸妈妈那个时候玩过的游戏，于是，经过举手表决，我们选择大多数孩子想要体验的“打四角包游戏”，提到这个名字，有些孩子非常迷惑，不知道这是什么？
于是，我折好了两个这样的四角包，当我把它举起来，问孩子们知不知道这是什么？
“这是飞镖吗，老师？”郭家辉一脸迷惑的问向我。“其他小朋友有知道这个是什么的吗？”我问小朋友们。大家都直摇头，仿佛在孩子们额头写着几个大字：这到底是什么呢？
——认识“四角包”——
“原来这就是四角包啊，那它怎样做出来呢”？王传程小朋友问。
“小朋友们，有知道四角包怎样折的吗？”
“老师，我不会。”
“我也不会。”
“你教教我吧！”
——折四角——
——四角包玩法介绍——
“老师，我们都折好了，这个游戏怎么玩呢？”春佑问。
“有知道这个四角包玩法的吗？”
万豪说：“我知道，就是放在地上，打它，把它打翻。”
介绍玩法：
1、手捏四角包甩开胳膊用力拍打地上的四角；
2、借搧的风力或是惯性力把地上的四角打翻过来，翻过来即胜利。
——四角包游戏——
小朋友们了解了四角包玩法后，就开始了激烈的四角包大战游戏。
玩了一会，杨婧允说：“老师，每次都是我先放地上，她不放。”
刘子辉哭着跑过来：“老师，王沐夕不给我的四角包。”
王沐夕说：“我把他的打翻了，我赢了，就应该给我。”
发现问题：
1、到底谁先把四角包放地上？谁先打？
2、别人打赢了，你要怎么做？
解决问题：
王万豪说：“我们可以石头剪刀布，赢的先打。”
“我们可以自己制定游戏规则，就像区域活动一样。”
“对，自己制定规则，自己要遵守。”
“玩游戏，不可以哭。”
“好，我们就像区域活动一样，自己制定游戏规则，自己制定规则自己玩遵守，并且输了要愿赌服输，不可以输掉游戏哭鼻子。”
一个产品需要广告来宣传，让大家了解产品的价值。所以我们的活动，也可以制定一份海报，展示我们精彩的六一活动内容和活动主题。
亲爱的家长朋友👫
你们好🌸！
一年一度的六一国际儿童节🎈即将到来，为了庆祝孩子们👶的节日，我们决定于6月1日上午7:50分举行“缤纷童年·相伴成长”为主题的“六一”游园会🎡，请各位家长安排好自己的工作💼，陪伴您的宝宝一起度过欢快的“六一”节日🎉。
通过“说六一”“画六一”“迎六一”“庆六一”主题活动，孩子们知道六一的由来，了解世界各国儿童庆祝六一的不同形式。并积极参与制定计划、筹备六一的活动中，能围绕“如何庆祝自己的节日”这一话题积极参与谈论，表达自己的想法。能清楚地表达自己的意见，用有序、连贯、优美地语言与同伴交流六一活动中有趣的事，发展了幼儿的语言表达能力及与同伴的沟通协调能力。
活动过程中孩子们积极参与邀请函、海报的制定，综合运用绘画、手工等进行设计创作。在参与迎六一的过程中感受创造的快乐。
他们是活动的策划者、活动的主人……让今年的“六一”圆满成功！相信每个孩子都能收获开心、喜悦、满足，实现自己对六一的畅想。
编辑：颜亭亭
审核：王亚茹