为了提高我校中青年教师的教学水平，进一步夯实中青年教师教学基本功，培养和发现教学新秀，并为中青年教师的专业成长搭建互动的交流平台，根据学区工作安排，我校定于第13周开展中青年教师教学比武活动，以此来激励中青年教师，使其潜能和创造力得到充分发挥。
中青年教师和指导教师共同参与备课—上课—听课—评课全过程。备课时指导老师把关，每位教师都能认真把握教学重难点，教学内容做到“少而精，简而明”，课堂上注重启发引导，善用鼓励性的语言，以饱满的热情感染学生，收到了良好的教学效果。
语文课堂上，教师通过引导学生们有目的地读、小组读、个人读、齐读等多种形式的读，充分的调动了学生学习的积极性。把语文教师的课堂交给学生，注重激发学生的学习兴趣，培养学生动口动脑的能力和自主探究的能力，有效地实现了教学目标。
数学课堂中，各位数学老师教态自然大方，备课扎实认真，教具充分、直观，课堂活动环节齐全，思路清晰。不仅注重知识的学习，而且在学习的同时渗透学习方法，让学生现学现用，学以致用，使得课堂上气氛活跃，学生学习兴趣浓厚。
英语课上，老师们精心准备了英语单词卡片和课堂游戏，课堂气氛活跃。道德与法治课上，教师引导学生们展开了热烈的讨论。
课后，教研组成员组织了评课学习活动。所有老师依次发表自己的看法，大家畅所欲言，既肯定了每位研究课教师课堂教学中的亮点，同时也提出了中肯的建议。新教师与老教师相互学习、取长补短、共同提高。
最后，校长申生伟、教导主任刘送军对本次教学研究活动做活动总结。说道此次研究课活动，充分发挥了集体智慧，体现了团队的力量，弥补了青年教师教学过程“单兵作战”的不足，提高了教师全员参与教研教改的积极性。教师们也纷纷表示:这样的教研活动有助于提高教师的教学理论水平、把握课堂的研究方向，使每位教师都受益匪浅。