某天，孩子们在楼道排队上厕所时，看到大树上有一个鸟窝，便好奇的询问老师为什么鸟窝那么高，鸟窝里面好像还有小鸟？原来是因为鸟妈妈要养小鸟。所以每天也要觅食携回鸟窝好喂养小鸟。
回到班级，孩子们便告诉老师，他们也想帮忙搭建鸟窝，觉得鸟窝圆圆的很好玩，很特别。于是，便让他们试一试，有的小朋友想用积木搭幼儿园、搭滑滑梯、搭教室，孩子们说要把我们的幼儿园保护起来，把他围起来，为了捕捉幼儿的兴趣点，由此展开了《爱的围墙》班本课程。
1.幼儿园的围墙
我们一起在幼儿园寻找围墙，一起感知围墙的秘密。
2.生活中的围墙
我们和爸爸妈妈一起，寻找生活中的围墙，去发现围墙的作用
接下来，我们对调查的内容，进行一个调查记录，证实了围墙的类型、材料、作用。于是，我们对活动进行了归纳总结，初步获得爱的围墙的经验
带着浓厚的兴趣，开始了围墙建设。
不同的材料有什么搭建的方法呢？
能给我们带来什么样的乐趣呢?
我们一起去看看吧！
1.玩转积木
原来积木也可以搭建围墙呢！通过平铺，垒高，我们一次一次尝试，终于，我们渐渐地学会了这些方法，也渐渐学会要和小伙伴合作
2.玩转纸牌
对于纸牌，我们也跃跃欲试。我们发现，纸牌是平面的，不像杯子，直接可以立起来，所以，我们一次次地探索，让纸牌立起来的办法，终于，我们发现，通过把纸牌折叠，可以让纸牌有几个面的承受力，因而可以立起来。
3.玩转课桌
纸牌那么软，也能被我们立起来搭围墙，那硬硬的课桌当然也可以，垒高，覆盖，围封的技能，我们比之前娴熟了一点，与小伙伴的合作意识，也更强烈了一些。
4.轮胎鸟窝
听说顶楼鸟妈妈的房子坏了，我们赶紧想办法，看应该怎么修理。因为鸟妈妈还有小宝贝，我们还想到修建一间两室一厅的鸟舍呢！这样就不会拥挤了。
1.围墙上的洞洞
围墙具有安全性，但是，小朋友的安全意识还比较薄弱，围墙也不一定能确保百分百的安全，所以，告诉小朋友，不要跟陌生人走就非常重要啦！我们一起去看看，《围墙上的洞洞》这个精彩的故事。
我们爱的围墙的故事，仍在继续。孩子在活动的过程中，不仅增加了对围墙的认知，学会了基本的搭建方法，同时，也让孩子们感受到了，探索的神奇与有趣，简单的游戏和创造中，孩子们不仅仅学会了搭建围墙，更重要的是，孩子们在这里过程中获得的经验，是无尽的，孩子们的语言交流能力，合作能力，动手动脑的能力，也得到了提高，他们学会了求知，学会了热爱与感恩......