“青蓝同辉，不负芳华”！为了帮助青年教师迅速成长，提高青年教师业务水平，营造良好的教学研究氛围，在本学年初，学校开展了“青蓝工程”师徒结对活动。在学校领导和教务处的统一安排下，于5月31日进行了“青蓝工程”语文学科徒弟汇报课，此次汇报课活动共有8位青年教师参加，学校邀请各级部经验丰富的老教师担任此次活动的评委，校领导班子、各年级语文教研组全程参与听课。
老师们各出奇招，或创设轻松活泼的课堂活动，或营造感人至深的教学情境，循循善诱，让学生在课堂中竞相发言、展现风采，充分彰显了青年教师深厚的教学功底。
首个登场的五年级张寒玉老师，执教课程《草船借箭》，课程设计层层递进，板块清晰，开放引导的课堂让人耳目一新。学生通过课文的学习,对名著中人物和故事情节产生了高度的兴趣,充分发挥语文学科独特的人文魁力、实现真正意义上的大语文教学。
一年级徐芳老师展示的《小壁虎借尾巴》，恰如其分地采用了有针对性的教学设计，娱教娱乐。同时，利用多种形式的朗读，让学生充分地、饶有兴趣理解了课文的同时又培养了语感。
第三个上场的是王静老师，执教内容是一篇童话故事《巨人的花园》，课堂目标明确，思路清晰。既考虑了符合课程要求的语文学习导向和要求，又能充分考虑到实施过程中的操作性。这些目标的设定，为学生愉快地、认真地读童话，说童话，写童话，“感受童话的魅力”，奠定了行动的路径。
青春又有活力的高洁老师，敢于挑战高难度的口语交际，一堂《趣味故事会》为学生创设真真实实的情境进行交流、沟通。高老师教学思路清晰，课堂气氛活跃，让学生们在愉快的氛围中掌握讲故事要领。
第五位上场的耿媛媛老师在《语文园地》的教学中，采取行之有效的教学措施，对每一个模块的学习进行系统的梳理，帮助学生独立学习时能有一个“扶梯”，真正达到了“基础是积累、运用是目标”的教学。
二年级郭晗老师的《黄帝的传说》，搭建支架，层层推进，为讲好故事找到支点。这样的分层推进，化整为零，化难为易，使学生感知了故事大意，又能借助问题深入到故事内容，“完整地讲故事”的目标水到渠成。
听完一年级姜佳佳老师的《咕咚》大家感受颇深，她那亲切的声音和巧妙的应对，以及与学生之间一起演绎的这堂别开生面的语文课令人感动。姜老师巧妙利用图画，引导学生想象，既激发了思维，也实现了多元的表达，并巧妙地创设情境，让孩子们获得更为深刻的情感体验。
最后一场是四年级魏钰莹老师执教的《挑山工》。魏老师以一张图片导入，按照课文发展顺序以及作者情感变化引导学生进行课文学习，让学生从中感受挑山工的脚踏实地和勇往直前的精神，并反复思考课文当中的人物给读者带来的深刻哲理和精神力量。
评委老师们认真听课，公平公正的为参加汇报课的老师们打分。
汇报课结束后，教务程校长和周主任及时组织汇报课的反馈会议。在评课中，评委老师各抒己见，对每位青年教师的课堂进行了客观精准的点评，为执教的年轻教师指点迷津。
最后程校长对本次活动做了总结，她希望青年教师能永葆教育初心与热情，继续开发自己的潜力和创造力，踏实走好自己的教学之路，为我校的教育教学添砖加瓦！
花开不是为了花落，而是为了那一刻的灿烂！此次活动的开展为青年教师迅速成长提供了一个展示的平台，相信我校的青年教师们在踏实、勤勉的成长路上将会越走越精彩，教育舞台也会越走越宽广。