为促进我校教师专业发展，打造高效生本课堂，提升教师队伍整体素质。禹城市解放路小学一年级语文组开展了以公开课为载体，以“新理念、新课程、新技术”为目标的语文人人公开课活动。各位语文教师精选课题，巧妙设计，灵活运用多媒体辅助教学手段，努力打造优质高效的生本课堂。精心的组织、严谨的语言、恰到好处的背景渲染，多种课型的语文课，彰显了个人的教学风格和团队的教育智慧。
《要下雨了》是一篇以童话形式来说明科学常识的讲读课文。课文从“燕子低飞、鱼游水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前一些动物的活动特点以及产生这些现象的原因。张金梅老师用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系，教给学生通过动物行为的变化来观测天气的方法。
张金梅老师用多种方法进行字词教学。加一加、字理识字等方法识记生字，借助图片和生活实际帮助学生理解词语。她还注重朗读训练，通过学生自读、教师范读、分角色朗读等方法让学生充分体会人物感情，进一步理解文章内容，学习小动物们互相关心的好品质，有机地渗透思想教育。
《动物王国开大会》是一篇童话故事，故事情节生动有趣。全文篇幅很长，共有18个自然段，对于一年级的孩子来说，第一次接触这么长的课文，学习起来是有较大难度的。李莹老师打破常规教学方法，引导孩子们轻松学习本文。设计采用读思结合的策略，借助多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。注重低年级教学中的识字与阅读两项能力的培养。
李莹老师提炼语言，分析狗熊发布的四次通知，发现语言表达的技巧；围绕通知，展开活动，使学生在补充语言和分析提炼通知中的有效信息的过程中了解通知的要领；最后通过复述故事、表演故事，达到训练语言，提升语文综合能力的目的。遵循了学生由易到难的认知规律，让学生在轻松愉快的氛围中获得新知。
《文具的家》这篇课文通过妈妈和贝贝的对话，教会学生要整理、保管好自己的文具。 读好对话是本课朗读教学的重点，马秀利老师运用多种阅读方法，注重情感体验。特别是3、4、5自然段对话的形式，在整节课中反复的指导朗读，先是自由读，读得好的同学示范读，小组比赛读，分角色读，加星奖励，调动他们的积极性。通过朗读体会课文表达的思想感情和趣味，并鼓励学生养成爱护文具的好习惯。
在课堂活动过程中，通过朗读体会课文表达的思想感情和趣味，并鼓励学生养成爱护文具的好习惯。马秀利老师尽可能多的让孩子们参与到课堂中来， 调动学习的积极性。注意语言要有简洁明了，过渡语和评价语的准确到位。
《小猴子下山》的故事大家都很熟悉，李杨老师精彩的课堂让本节课即轻松又有趣。李老师精心备课，左思右想，让孩子们初步感受小猴子见新扔旧是不好的，做什么事都要专一的道理。
对于生字的认读，主要有分散识字和集中识字两种方式，李杨在学生自读课文以后，以检查的形式来认读。其中的“掰、扛、扔、摘、抱”都是动词，用做动作的方式来引导学生认读。学生对一些表示动作的词语非常感兴趣，表演声情并茂，课堂气氛活跃，学知识也变得简单由有趣。
《荷叶圆圆》 本课语言优美，结构相似，想象力丰富，适合学生积累、体验、培养语感。杨阳洋老师在本课教学中，重视朗读的训练，始终以读为本，以读带悟。
朗读的形式是多样的，杨阳洋老师允许学生个性化的朗读，根据学生不同的感悟，学生也可以加入自己喜欢的动作演一演。在朗朗读书声中学生获得初步的情感体验，感受到了夏天的美好，感受了语言的美。
“研出精彩 提升能力。”此次语文人人公开课活动是语文教师锻炼成长、展示自我的舞台，也是相互启发、互相学习的平台。我们一年级语文教师团队将继续深研新课程标准，扎根课堂，坚定行走在语文教学探索的道路上，踔厉奋发，笃行不怠！