[关爱学生幸福成长]成安二中高效课堂擂台赛——第十三届期末赛课文科组

　    为进一步践行新课程标准，深入推进课堂教学改革，进一步推动教师转变教学观念，促进教师专业化成长，成安二中十三届期末赛课于6月1号继续进行。

        今天上午首先由历史的任婷老师开场，然后语文组的霍庆莉和杨素英老师进行同课异构。初一二历史、语文老师和文科组评委参与主题研究成果的展示。

　　任婷老师讲授的内容是《外交事业的发展》，任老师通过一位“最牛的老外”—基辛格导入本节课，导入自然。然后用发朋友圈的形式贯穿本节课的知识点，让学生沉浸在课堂之中。最后任老师以外交知识树做结尾，让学生在动手的过程中巩固这节课的知识。

　　霍庆莉老师讲授的内容是《谁是最可爱的人》，霍老师通过一段视频将学生带入到抗美援朝的历史背景中。在课堂中，霍老师用三个问题将整节课串联起来，通过学生小组合作深入学习本节课。最后霍老师联系生活实际，让学生们找出新时代我们身边最可爱的人，对本节课进行了升华。

　　杨素英老师同样讲授了《谁是最可爱的人》，利用一首战歌和一段视频，将学生带入情境。课堂上，杨老师用表格帮助学生梳理文章内容，通过学生品读课文，品析课文，引发学生情感上的共鸣。最后用习近平总书记的一段话做结尾，十分有力量。

　　三位老师对自己的课进行了说课和分析反思。

　　申老师评价任婷老师这节课，导入贴合主题，将历史与现实很好的结合起来，在课上能给学生充足的时间做题做笔记，通过教师引导，让学生全身心的投入。

        曲老师评价任婷老师这节课，突出了历史学科的核心素养，运用年代尺，提高了学生对时空观念的认识。课上选取恰当的史料进行分析，提高了学生的唯物史观。

　　史老师评价霍庆莉老师这节课，通过三个问题环环相扣，引导学生进入文本，深入文本，让学生沉浸在文本当中，同时也实现了本单元的学习目标。在授课过程中，教师善于引导学生，让学生很好的体会到志愿军的精神品质。

        贾老师评价霍庆莉老师的课，实现了本学期所学习的微能力点A2数字教育资源的获取与评价，B1技术支持的测验与练习。通过丰富的教学媒体资源，让学生沉浸在老师创设的情境中。

　    朱老师评价杨素英老师这节课，情感目标与革命文化载体相一致。符合语文新课标中对设置情境和实践活动的要求。实现了语文核心素养—审美创造。

        徐老师评价杨素英老师这节课，通过一首战歌导入，将学生带入情境，通过一段视频，让学生深入中心，完成了信息技术微能力点A2数字教育资源的获取与评价。使用了希沃白板中的课堂活动对学生进行检测，完成了微能力点B1，很好的诠释了技术支持下的课堂讲授。

　　宋会珍主任对本次活动进行了总结，本次赛课语文学科与历史学科巧妙的碰撞，给我们展示了三节异彩纷呈的爱国主义课，完成了情感价值目标，激发了学生的民族自豪感。同时宋主任提出了几点意见：给学生足够的时间去自主思考，先自主思考再小组讨论，让学生能更好的思维碰撞。对于语文学科，每节课都涉及到了语句赏析，学生要反复练习，反复答题，强化学生应考能力。