教而不研则愚，研而不教则虚——记昌文学校6月1日地生组教研活动

　　六月的夏日炎炎挡不住我们组老师对教研的热情，在晨光中我们已进入八14班的教室，聆听陈涵老师的公开课。课堂开始，陈老师用一则消息导入主题《传染病与预防》。

　　陈老师用“侦探”的游戏贯穿了整个课堂，首先陈老师让一部分“侦探”去探索了生活中常见的传染病，让学生学会了判断哪一些疾病是传染病 。

         看，同学们正在勇跃地回答问题 ，他们高高举起了他们的小手，课堂的热烈气氛感染着在场的每一个人 。

         一场《流感那些事儿》为主题的表演把课堂气氛带到了高潮 ，在风趣幽默又写实的表演当中 ，小演员们让同学们明白了传染病流行的基本环节有传染源、传播途径 、易感人群。

　　最后陈老师利用生活中的事例为大家讲解了传染病的预防措施，并且声情并茂地演示了七步洗手法，教会了学生标准的洗手方式。

　　课后，教研组及时组织听课老师进行研讨交流，执教老师谈了自己的教学设想和课后感受及反思。互动交流环节中，老师们踊跃发言、各抒己见。"他山之石，可以攻玉"，大家在互听互评中，可以相互学习并借鉴别人的经验、理念、教学方法，取长补短，从而在教学实践中去改进自己的教学。

　　“研前磨、研中思、研后改"，好的课堂教学永远是一门缺憾的艺术，它有很多上升的空间去让我们思考。教师就是在不断追求课堂完美的过程中实现自身的人生价值。