五月，
在这个收获满满的季节，
携一丝盛夏的炎热，
凝一份国培的真情，
相约在此刻。
业精于勤，根据“国培计划（2022）”江西省中小学幼儿园管理团队信息技术校本应用提升培训项目安排，全面推进整校信息技术校本应用总体目标：构建以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新、精准测评的教师信息素养发展新机制，通过示范项目带动各地开展教师信息技术应用能力培训，基本实现“三提升一全面”的总体发展目标：校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升，全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。习总书记指出：教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。进一步推进数字教育，为个性化学习、终身学习、扩大优质教育资源覆盖面和教育现代化提供有效支撑。在上饶市教育局精心组织、安排下，2023年5月31--6月1日在上饶中学开展了集中培训。
5月31日来自上饶市各县的教育管理团队听取了由陕西师范大学教育学院教育技术系教授、课程与教学论博士、博士研究生导师乜勇主讲《信息技术应用能力提升工程整校推进规划制定校本应用规划定制与实施》的讲座。
君子志于道，据于德，依于仁，游于艺。作为教师，要不断学习提升自己，尚德修身、立己达人。要担负起信息化校本应用研修责任。不同职责部门要实现一体两翼、双线并进。
习近平总书记强调，强教必先强师。要把加强教师队伍建设作为建设教育强国最重要的基础工作来抓，健全中国特色教师教育体系，大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。弘扬尊师重教社会风尚，提高教师政治地位、社会地位、职业地位，使教师成为最受社会尊重的职业之一，支持和吸引优秀人才热心从教、精心从教、长期从教、终身从教。加强师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，坚守三尺讲台，潜心教书育人。
6月1日，乜勇教授讲座《信息技术微能力点的考核与校本研修活动》。对教育部《微能力考核规范》进行了解读。进一步提升了理论水平和依据。
乜教授从与基础教育相关的教师4个典型能力点作业规范进行解读。包括：演示文稿的设计与制作、微课程设计与制作、技术支持的课堂导入、技术支持的课堂讲授等方面。
乜勇教授从校本研修的内容、方式、特点等方面进行了诠释。给教师教研指明了方向。
学而不思则罔，思而不学则殆。每一次学习都是一次洗礼，每一次洗礼，都是一次提升。我们要结合学校实际，学以致用。要在信息技术团队上下功夫，构建契合实际的评价体系，管理者要提升信息化领导能力，促进教师教学方式变化，做好信息化规划与管理。教师要善于利用各种网络资源融入到教育教学中去，因时因地制宜。
培训有终点，学习无止境。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”让我们大家在学习信息化教育教学的道路上不忘初心，砥砺前行。
编辑:周梦琴
签发:潘俊