悟教研奥妙 展课堂风采——商丘市前进小学教育集团文化路校区

　　今天我校数学教师观看了章虹老师的《体积与容积》这一课，感觉到教师为了建立孩子的空间观念一步步引导，用心巧妙。

     课堂伊始，教师利用《乌鸦喝水》这个传统的故事，引发了孩子的学习兴趣，同时也理解了浸入水中的石子会使水面上升，从而引出“体积”这个数学概念。

　　一、课堂活动紧密联系生活实际，体现了让学生学习有用的数学知识这一先进的课程理念。      

     二、注重学生自主探索。老师在课堂中，能够充分扮演好组织者、引导者和合作者的角色，所以对于一个问题的解决，我们老师不是传授的现在的方法，而是教给学生解决问题的策略，给学生一把在知识的海洋中航行的桨，让学生积极思考大胆尝试，在主动探索中获取成功并估验成功的喜悦。      

     三、合作交流于动手实践相结合，充分获取数学活动经验。老师的课中，在不同程度上都能够让学生在动手操作中进行独立思考，鼓励学生发表自己的意见，与同伴交流，并充分给足了学生动手、观察、交流、合作的时间和空间，让学生在具体的操作活动中获得知识，体验知识的形成过程，获得学习的主动权。       

     四、学习方法和教学手段多样化，降低了学习难度，提高了学习效率。教师都能充分利用多媒体进行辅助教学，同时将观察、操作、讨论、练习、转化、对比等有效的学习方法与之相结合，大大提高的学习效率。

教师认真做笔记