图为姚老师正在进行“创境启思”的教学环节
2023年5月31日，西安市第十中学高一年级物理姚林博老师，在学校公开课展示活动中，讲授课题《天体运动中的追及相遇问题探究》，姚老师依据西安市第十中学的“551”思维型课堂教学模式的要求，认真备课，精心准备教学课件，在教学活动中，把提高学生思维品质作为教学核心，采取小组合作探究的教学形式，想办法让学生动口动手动脑，在热烈的师生互动中，让学生轻松掌握知识。
图为学生正在进行“合作辩思”的教学环节
姚老师的课堂组织方式是将授课班级高一.4班分成8个合作探究小组，每个小组配备一块小黑板，白板笔，作图工具，以小组为单位，让学生展开讨论，在小黑板上书写本组的解题方案。
图为学生正在进行“回归拓思”的教学环节
在学生解决问题之后，姚老师邀请优秀小组向全班展示本小组的解题思路和解题方法，由小组代表来总结，进行反思，学生讲解得很精彩，全班同学评议得很积极，教学气氛热烈。
图为姚老师正在说课，物理教研组集体评课。
在姚老师校级公开课结束的第二天，6月1日，礼拜四早上第一节课和第二节课，西安市第十中学物理教研组开展对姚老师公开课的集体评课。
图为姚老师正在虚心听取物理教研组老师的评议。
姚老师依照西安市第十中学“551”思维型课堂教学模式，精心编写教学设计。
姚老师深入钻研教材，充分挖掘知识之间的关联性，认真备课，以学生为教学的主体，培养学生的思维品质，设计形式多样的教学活动，让课堂教学有序、有趣、有效、有情、有用。
姚老师能从核心素养的角度，引导学生树立“物理观念”，学习物质观，运动观；形成科学思维，会构建物理模型，科学推理和科学论证；让学生学会科学探究，会发现新问题，进行合作交流，做出合理的解释，寻求解决问题的方法；形成科学态度与社会责任感。