每个人一出生就拥有了自己的名字，是家人送给孩子的第一份珍贵礼物。“好奇”是孩子们打开世界大门的第一把“钥匙”。当他们紧握着这把神奇的钥匙，身边的一切都会变得五彩斑斓，他们看到的一切都可能是“学习”开始的机会和可能。这段属于他们的故事，才变得有滋有味，绚丽多彩......
活动目标：
1.了解名字的作用，分享自己的名字，知道大名小名的区别。
2.能清楚大方的表达自己的外部特征、喜好和愿望。
3.感受小名中蕴含的家人的关爱与期望之情。
老师们和孩子们一起阅读了绘本故事《我的名字克丽桑丝美美菊花》。绘本中主人公对自己名字态度的不断变化的情节，也引出了小朋友们许多的疑问和启发。
“我们的名字也像故事里的克丽桑丝美美一样是爸爸妈妈取的吗？”
“小老鼠的名字是一朵花，很美丽，我们的名字里也会有这么美丽的故事嘛？
孩子👶🏻👧🏻们发现在教室里有很多名字位置，知道了物品上贴名字可以像别人说明这件物品是我的。
👶🏻：我在水壶上找到了我的名字
👩🏻：我在我的帽子里找到了我的名字
👶🏻：我的衣服上有我的名字
👧🏻：书上有名字呢
瞧！宝贝们在用她们的手上的画笔画出画出一个一个她们眼中的自己👶🏻👧🏻
活动目标：
1.知道自己名字的由来及其内涵，对自己的姓氏和名字感兴趣。
2.知道起绰号是不尊重他人的行为，懂得尊重他人。
3.感受名字中蕴含着家人对自己关爱和期望。
孩子们👶🏻👧🏻了解了自己名字的含义之后，用斑斓的色彩装饰自己的名字，用他们的奇思妙想对自己的名字进行创意设计，体验创意字画的乐趣。
一个名字就是一幅画，孩子们聪明的小脑袋里总是装着许多奇特的想法，孩子们用他们的"奇思妙想"对自己的名字进行了个性设计，进一步激发孩子们对自己名字的艺术创作。
孩子们将自己的名字进行奇思妙想，认真地设计自己的名字。
👧🏻为什么我的第一个字是王，你的第一个字是李呢？
👶🏻我们名字的第一个字是我们的姓。
孩子们对不同的姓氏产生了浓厚的兴趣，进行了一次姓氏大统计。
姓氏是爸爸妈妈传给我们的，那我们的名是怎么来的呢？
活动目标：
1.知道人与人之间有各种方面不同。
2.能接纳与欣赏人与人之间的差异性。
3.大胆地用自己喜欢的方式表现独特的自己。
我们班👶🏻👧🏻每个小朋友有着不一样的长像、声音、有着不一样的爱好和本领，每一个人都是独特的与众不同的。
瞧！宝贝们👶🏻👧🏻制作的一个个与众不同恩海鸥并给他们取上了特别的名字🥰
活动目标：
1.知道自己的优点和长处并能大胆表达出来。
2.勇于在集体展现自己并感受自己的能力。
3.喜欢参与集体活动并贡献自己的创意。
宝贝们👶🏻👧🏻在为自己的好朋友制作特别的名字画🧐
本次活动我们以名字出发点，满足了孩子们的好奇心与求知欲，通过观察、调查名字的故事、交流讨论、调查姓氏、创意设计等方式鼓励孩子们探索自己姓名的秘密，小朋友们了解了看似简单的姓名却蕴藏着深刻的内涵，理解姓名的独特含义，还感受到父母长辈对自己的爱和美好的祝愿，孩子们对事物的兴趣和探索还在继续。