教研活动是教师成长进步的“扶手”，是教学质量提高的“助推器”，更是教学质量和自身成长的源泉!有效的教研活动能促进学生全面发展和教师专业成长，促进教学质量的提高。5月31日上午五年级语文组举行半日教研活动。
王效菊老师上课时自然大方，教学过程环环相扣，一颦一笑，一举一动展示一个语文老师应有的内涵和风采。孩子们在王老师的循循善诱下，认真思考，有感情地朗读，积极讨论，真正做到了让学生在轻松快乐的气氛中学习语文，升华情感。
刘小燕老师以丰富充实的教学内容、新颖的教学方法，以学生为主体，层层深入、步步引导、紧扣目标、有效实施，整个教学过程体现了刘老师娴熟的教学技艺，丰富的教学经验以及扎实有效的课堂训练。
课后，秦晓娟、李萍主任带领授课教师针对课堂的教学目标、评价任务、教学环节等方面进行了交流与分析，通过自评和研讨找出教学中存在的问题，明确下一步的努力目标。老师们在研讨中积极主动交流思想，反思教学得失，在恳切的指导中交流上课细节，在思维的碰撞中再次促进了五年级语文教师团队的共同成长。
最后，秦晓娟主任做了关于《教师听课到底听什么？怎么听？》的微讲座，要求教师在听课时要将听、看、记、思灵活地结合起来，根据教学情节的不同其侧重点也不同。总之，听课为教师提供了一个观察、学习和借鉴的机会，为教师的专业成长构建了良好的平台。作为一名一线的教师，要珍惜每一次听课的机会，在听课实践中加强学习，掌握技能，学会听课，从而更好地发挥听课的功能和作用，做到每次听课都有所得。
教而有研则深，研而有悟则进。本次教研活动取得了良好的效果，我们一起进行研讨，集思广益，互相学习，共同提升。“问渠那得清如许，为有源头活水来。”教研没有终点，学习没有止境，五年级全体语文教师将秉持“行则将至”的理念，在教研的旅途上不断摸索前行！
供稿:五年级语文教研组
审核:秦晓娟