题记：
水本无华，相荡而生涟漪;
石本无火，相激而发灵光；
协同发展，相得而生益彰……
为深入贯彻落实《绿园区教育系统“LPL”赋能提质行动方案》《绿园区教育协同发展共同体建设标准》，充分发挥发展共同体引领校骨干教师队伍的引领辐射作用，实现校际间优质资源共享，提升教师专业力，锻造学生学习力，丰实教师教学能力，促进协同发展共同体教育均衡发展。雷锋小学于5月31日来到红民分校，开展了“捐赠助教 送课助学”订单式点课之音体美学科联合教研活动。
此次联合教研活动得到了共同体主校及分校的大力支持。两校的领导班子，音体美、劳动教育学科骨干教师及学科专长教师积极参与教研活动。活动由主校高亮主任主持。
在“六一”国际儿童节来临之际，雷锋主校带着总校侯玉芳校长的嘱托，带着对红民分校的深切情意与殷切祝福，向红民分校捐赠了体育教学器材、美术教学用具以及价值5000元的学习用品。雷锋小学主校德育校长张灵代表讲话，字字句句饱含着对红民分校的浓浓深情，饱含着对共同体发展的殷切期盼。
红民分校四年一班的柴鉴峰同学发表了真挚感言，他号召全体同学们努力学习，发奋图强，牢记感恩之心，赓续雷锋精神。
红民分校校长刘冬辉在致词中表示：雷锋主校与红民分校亲似一家，共同体纽带连接着一份浓浓深情，一颗诚挚之心；相信此次活动定然开启主校与分校联合教研新篇章，拓宽共同体联合教研新渠道，实现“共享资源、共同研讨、共谋发展”新愿景。
雷锋主校认领了劳动实践基地，主校的师生与分校师生共同上了一节别开生面的劳动教育实践课。分校的老师和同学们，详细地讲解着各种蔬菜瓜果的种植过程与生长特点，孩子们认真聆听，俯身参与劳动实践，摸一摸、看一看、浇一浇、闻一闻、尝一尝，重新认识和掌握了蔬菜种植的相关技巧，了解植物生长规律，孩子们学在其中，乐在其中。同学们纷纷表示，相比于坐在教室里的传统劳动知识授课模式，自己更喜欢通过实践去亲身体验劳动的过程。
劳动教育基地参观结束后，主校“订单式点课”联合教研活动拉开了帷幕。此次活动主校为分校送来了三节音体美学科精品课，三位授课教师均是学科骨干与学科专长教师中的佼佼者。
音乐教室里传出阵阵悦耳的歌声，主校刘懿凡老师用儿童化的语言，声情并茂的表演带领两校学生们走入了音乐殿堂。课堂中有趣的导入，生动的劳动情景，富有想象力的各种创编律动，孩子们时而拍桌律动，时而围圈拍手起舞，充分展现了音乐课堂的艺术魅力。
操场上正在整齐列队，主校李娇老师的体育课从好吃的冰激凌导入，以各种游戏的方法层层深入，时刻以学生为主体，教学过程由易到难、循序渐进，新颖活泼的教学方式让学生们积极参与、乐在其中，加油呐喊声此起彼伏……调动了学生学习自觉性和积极性，学生参与热情高涨！游戏和教学内容融会贯通、巧妙变换，充分激发学生兴趣，高效的完成了知识、技能、体能等基础性训练目标。
美术教室里的国画创意课正在热火朝天的进行着，主校王东伟老师立足学生特点，以独具匠心的设计和精湛的教学方法，为两校学生呈现了一节精彩的美术国画课。王教师以幽默诙谐的语言，面对不同年龄段的学生，巧妙运用自身娴熟的教学基本功，通过有效的教学方法，带领孩子们走进中国画，了解我国传统国画技艺。孩子们从握笔方法的初步学习，到尝试水墨浓淡的调试，再到作品的独立创作，孩子们在王老师的指导下，画意高涨，体味到了成功的快乐。
两校的老师们进行了评课议课活动，领导和老师们充分肯定了三位上课老师们的精心准备和付出，同时为如何更好地进行教学教研活动，进一步提高课堂效率提出了许多宝贵的建议，老师们也结合自己的教学实践，畅所欲言，积极互动，从不同的角度交流自己本次活动的感悟和收获，现场气氛十分热烈。
牵手才能同行，联合才能共享，互助才能共赢。
雷锋—红民协调发展共同体将以学科融合为主线，以主题研修为牵引，为两校教师研修互学、教研互通搭建平台，贯通教研互动路径，实现教研一体融合共进，充分调动教师参与深度教研的主动性和积极性，促进共同体域内师资业务素质和教学水平的整体跃升，擘画共同体高质量发展的同心圆，实现整体提升育人合力，为绿园教育全方位振兴贡献力量。
主编：侯玉芳 刘东辉
策划：席海波 张 灵 李立娟
执行：高 亮 王东伟 李 娇 刘懿凡
摄影：红民分校教师