尊敬的家长朋友们：
你们好！感谢你们一直以来对我校教育工作的理解、关注与支持。说起习惯，大家都不陌生，孔子说过，少成若天性，习惯成自然；著名教育家叶圣陶说，什么是教育?简单一句话，就是要养成习惯；著名作家巴金曾说过，孩子成功教育从好习惯培养开始。行为习惯就像我们身上的指南针，指引着我们的行动，每一个人的成功或失败都由他的习惯来决定。为让我校学生逐步养成良好的行为习惯，近期我校出台了《白山市第十中学学生行为习惯养成教育实施方案》并开展养成教育，为了更好地开展与落实这项活动，现提出以下倡议:
一、请您重视，常抓不懈。学生习惯养成教育需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。它不是在一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力，在全社会形成“人人关心养成教育，人人抓养成教育”的氛围。
二、请您对照，同步要求。习惯养成教育是一项系统工程，要注意横向和纵向之间的联系，各方面要求要协调一致,班级的要求与学校的要求要一致，任课教师的要求与班主任的要求要一致，家庭的要求与学校的要求更要一致，促使孩子的行为向着同一个方向发展。如果施教者对孩子的教育不一致，势必互相干扰，使孩子是非不清、无所适从，甚至形成孩子两面性等不良后果。
三、请您引导，反复训练。良好习惯的形成与巩固需要一个发展过程，学生自制力和持久性差，因此，除了学校教育外，家长应适时引导，向学生讲清“是什么，为什么，怎么做”的同时，还应狠抓行为的训练过程，可以根据训练内容进行专项训练，做到整改一条，巩固一条，再训练一条，再巩固更多。通过反复抓，抓反复，真正实现学生错误认识向正确认识的转化，再由正确认识向正确行为、良好习惯的转化。
四、请您学习，共同成长。
孩子的行为是从模仿开始的，家长要以身作则，凡是要求学生做到的，自己首先做到，时时处处为学生做表率。作为家长要反省自己，看自己有哪些好习惯值得保持，看自己有哪些坏习惯需要矫正，从而达到与孩子共同成长。
五、请您配合，形成合力。“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。”希望家长从自身做起，配合学校共同抓好对孩子的教育，形成家校合力、齐抓共管的局面。“行为形成习惯，习惯决定品质，品质决定命运。”家长朋友们，让我们携手并肩、齐抓共管，一起为孩子养成好的习惯共同努力。
白山市第十中学
2023年6月1日
学生行为习惯养成教育目标
坚持五育并举，进一步构建完善立德树人机制和学生行为习惯养成教育目标、内容、途径方法、组织形式、效果评价体系，增强学生文明素养、社会责任意识、实践本领，培育好学上进、文明有礼、健康生活、诚实守信、遵纪守法“五个好习惯”，实现德智体美劳全面发展。
（一）好学上进，立报国之志————学习目标明确，态度端正，能反思、会总结，计划性较强。乐于交流，积极创新，形成学习风格，理性思维能力得到提升。崇尚阅读，知识面进一步扩大，了解党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想，传承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化。有爱国之心、报国之情，有民族自豪感、国家荣誉感和基本的文化自信和核心价值自信，初步形成正确的世界观、人生观、价值观，能将自己的职业选择与祖国的需要联系起来。自律意识、意志力较好。
（二）文明有礼，树良好形象——注重仪表，衣着得体，举止大方，善于倾听。待人和善，关心集体，维护集体荣誉。继承中华优秀传统礼仪，适应并基本掌握现代文明要求的社会礼仪。文明出行，讲规则守规矩，遵守当地风俗习惯。崇尚英雄，见贤思齐，助人为乐，向上向善。不断增强网络素养，绿色文明上网。践行文明健康绿色环保的生活方式，自觉抵制陈规陋习，远离霸凌暴力行为。
（三）健康生活，育优良品德——敬畏生命、善待生命，学会自我调适心态，积极参与阳光体育运动。集中精力学习，不沉迷网络，正确择友交往，不吸烟、不喝酒、不早恋，不沾染黄赌毒，远离邪教、地下宗教。具有基本的审美情趣，学会感受美、鉴赏美、表现美、创造美。合理分配时间，科学制定计划，提高学习效率。了解生长发育特点，生活自信，心态阳光。初步形成健康消费观，拒绝奢华和浪费。自觉传承中华孝道。自觉参与卫生防疫工作。
（四）诚实守信，担社会责任——与人相交，以诚相待，一诺千金。明荣知耻，知耻后勇。崇尚劳动、热爱劳动、辛勤劳动、诚实劳动，形成诚实守信、吃苦耐劳的品质，崇尚奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，增强生涯规划的意识和能力，培养服务他人、服务社会的情怀。善于发现生活中的美好，遇事敢负责，勇担当，感恩父母、感恩师长、感恩社会。
（五）遵纪守法，做合格学生——知敬畏、知边界，学法、知法、守法、用法，积极参加“学宪法讲宪法”活动，学法用“典”。基本掌握劝慰与调节的技巧，遇事协调协商解决，依靠学校、依靠法纪手段解决。分析辨别抵制不良行为及违法犯罪行为，不打架斗殴，不欺凌他人；自觉遵守交通法规，不改装和违骑电动车、飚车；依法上网、文明上网，不捏造或传播不实信息，不侮辱和诽谤他人；不涉足不健康场所。
二、良好行为习惯的养成教育
1.持续加强《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等文件的学习与践行。利用板报、宣传栏、广播等广为宣传。
2.注重对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错”与"导行"相结合，及时纠正学生不良习惯，养成良好习惯。
3.发挥德育网络的作用。了解学生在家中的习惯表现，共商习惯教育的方法；与各教育点取得联系，接受有关信息。
4.把养成教育贯穿在各科教学之中，特别是综合实践、道德与法治、劳动教育等课程，更要结合养成教育。
5.定期组织开展习惯养成主题班会及德育实践活动课。
6.开展“学规范 正行为 养习惯 促成长”养成教育评选活动。
7.建立多维评价体系。
8.针对每名学生的日常表现建立档案，做好良好习惯培养评价记录。