美丽奇妙的自然界是由无数种元素构成的一一光线、水流、空气、兩雪、雾、空间、温度、色彩、音律……而每一种元素就像是一架庞大机器上的精妙部件。生活中处处充满神奇，让我们仔细观察生活，聆听“科学的声音”。
水的声音哪里来
由于重力的作用,水落差的大小决定了水的冲击力，水通过冲击周围的的物体（如石头、草等）和自身冲击而发出声音。
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活动意义
为了满足学生的好奇心，激发他们对科学的兴趣，提高开展探索活动的能力，湖师院南浔附小三年级的学生们开展了“制作水音琴”的活动，让孩子亲近科学中的音乐！
水也能发出优美的声音。在玻璃杯中装不同容量的水，不断敲击木棒，发出不同音高的声音，演奏一首简单的旋律。激发学生学习兴趣，感受音乐带来的乐趣，使学生体验音的高低变化。
活动原理
1⃣️在5-6个一样大小的瓶子里依次加入不等量的水
2⃣️敲击不等量水的瓶子，感受不一样的音高
🎵敲击瓶子，瓶子振动，带动周围的空气振动，产生声波。声音的高低和物体振动的快慢有关，由于每个瓶子里的水量不同，瓶子振动的快慢也不同。装水多的瓶子振动得慢，音低，装水少的瓶子振动得快，音高。通过调整瓶子里的水量，就可以调出“do re mi fa sol”的音，演奏好听的乐曲啦！
活动步骤
为了使活动更有趣，更直观，还可以改变水的颜色，加上色素。
听，敲击瓶子而进发出不同的音调，不知不觉地尝试中已是动听的旋律🎶
聆听水音琴音乐
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活动收获
本次音乐科学活动实践，通过学生们根据实验要求，自主探索，激发学生对于周围世界强烈的好奇心和求知欲。从学生熟悉的日常生活出发，学生亲身经历动手动脑的实践过程，发现生活中藏着的科学现象，了解科学探究的具体方法和技能，理解基本的科学知识，发现和提出生活实际中简单的科学原理，通过活动孩子们发现水的高度能引起声音的音高的变化，并且能演奏出自己想要演奏的美妙音乐！