春日风暖，催开满树花香；追梦语文，沉醉一路芬芳。为促进小学语文教师对新课程标准理念引领下大单元整体教学的思考与研究，提升广大教师进行大单元整体教学的能力和水平，2023年5月30日，襄阳市隆中名师刘宏英工作室开展了主题为“新课标背景下小学语文大单元整体教学”课堂研讨暨培训活动。
本次研讨活动由襄阳市教育教育中心主办，隆中名师刘宏英工作室、襄阳市大庆路小学教育集团。襄阳市小学语文教研员周锁欣、樊城区小学语文教研员刘宏英、襄阳市第四十八中学副校长胡玫瑰出席活动。
研讨活动先由孙俊卓老师和魏子嘉老师老师分别带来部编版小学语文教材六年级下册第一单元整体教学《赏中华习俗，享文化之美》和四年级下册下册第一单元整体教学《快乐乡村行》的课例展示。
襄阳市大庆路小学教育集团的孙俊卓老师执教的《赏中华习俗，享文化之美》，创设“向外国友人介绍中华民俗民风文化”的情境开展教学。在教学过程，情境贯穿始终，通过与外国朋友的互动，让学生深入情境中学习，提升学生课堂兴趣和参与度。 孙老师的课堂始终立足文本，先是从课文中梳理出不同的节日习俗，然后再带领学生研读文本，感受不同作家的写法之妙，学以致用，让学生学会拓展迁移。
课堂最后，孙老师邀请外国友人和同学们一起举办了一场“风俗分享会”，向外国朋友分享自己家乡具有特色的风俗活动。同学们带来了各种实物、小报、视频等，用语言表达，用画笔记录，用视频分享，多种表达方式，让学生更加亲近中国传统习俗，热爱中华文化。同时也将中华优秀传统文化推向了世界，树立了文化自信！
襄阳市长虹路小学魏子嘉老师以四下第一单元为例，围绕“快乐乡村行”这一主题，创设“襄阳广播电视台招聘小小代言人”的情境，和学生们一起开启了奇妙的乡村之旅。魏老师统筹单元教学内容，入情入境，通过立足文本抓住关键语句，让学生与文本直接对话，同时迁移语文园地中的“先分项列举再总说”这一知识点进行教学，贯穿始终，为学生的习作打下基础。
通过整堂课的学习，学生们真切地感受到乡村环境的幽美，领悟到乡村生活的惬意，一个个小代言人们争相为自己心目中的美好乡村代言，课堂氛围好不热闹！
两节精彩的课堂为我们聚焦新课标，实践大单元整体教学指引了方向。
襄阳市隆中名师、第四十八中学副校长胡玫瑰的进行了题为《重构单元序列，深化思维结构》的评课。
胡校长说道，两位老师的课堂都体现了基于内容重组的整合、基于脉络重读的拓展、基于结构重建的单元整体设计，老师们根据人文主题和语文要素，对标新课标中的学习任务群，提炼单元主题，创设真实情境开展教学，读写互促，极大地提高了学生的语言运用能力。
接着胡玫瑰校长又从提炼“有张力”的单元主题、构建“有体系”的学习任务、创设“有时空”的学习情境、亲历“有生长”的学习活动四个方面对两堂课进行细致点评。她指出，大单元教学设计的关键是设计好教学实施的“大框架”，在大概念统领下，素养线、情境线、任务线、活动线、评价线、作业线“六线并行”，逻辑关系一目了然，结构的整体性、系统性力求明显，这样才能实现“教-学-评-练”一体化。
最后，由工作室首席名师、樊城区小学语文教研员刘宏英老师进行讲座《小学语文大单元教学与单元教学》，刘老师通过比较，对大单元教学和单元整体教学做出了全面的解读。她指出：在使用统编版教材的背景下，大单元教学可以作为一种教学理念渗透在单元教学的设计和实施中，而真正以大单元教学方式开展学习活动，一学期精心选择一两个教材单元进行创造性设计和组织实施，应该是可行的选择。
刘宏英教研员对大单元教学与单元教学做了全面具体的解读，帮助老师们在明确教学要求、完成核心任务等方面均提供了思路与方法。
讲座结束后，刘老师还与到会的樊城区各校骨干教师进行互动，倾听老师们的困惑，解决老师们的疑问，会场氛围十分热烈。
此次语文大单元教学研讨活动的开展井然有序，全体语文老师沉浸式讨论，碰撞出了更多的教学智慧。 探索大单元教学的过程，虽是摸着石头过河，但我们相信“道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！”