在前两个活动中，孩子们对王亚平和中国航天器的名称、我国航天史上的第一次有了深入了解。为了激发孩子们的探究欲望，在班主任吴老师的带领下，孩子们在便签上写下了自己还想了解的航天知识，之后，分为四个小组将孩子们的问题进行整理汇总，经过统计发现，孩子们对以下几个问题最感兴趣：
1.航天员是怎么被选中的？
2.航天员在飞天之前要做哪些培训和准备？
3.航天员在太空中做什么？
4.航天员在太空中是怎样运动的？
5.航天员是怎么吃饭、喝水、睡觉、洗澡、穿衣服、运动的，都会遇到哪些困难，最后又是怎么解决的呢？
找到孩子们的兴趣点后，吴老师将孩子们分为了4组，分别就五个问题展开研究，最终以手抄报的形式进行了记录。
问题研究过程中，吴老师希望孩子们做的更加细致，因而这五个问题分为了两次活动展开。本次活动研究的是前两个问题：
1.航天员是怎么被选中的？
2.航天员在飞天之前要做哪些培训和准备？
问题探究过程
孩子们仔细在便签纸上写下自己最感兴趣的2-3个问题
问题整理与汇总
成果展示一：航天员是如何选拔的
成果展示二：航天员需要哪些培训