游戏是幼儿世界的通用语言，游戏是孩子们认知和学习的最好方式，为了提升老师对搭建游戏的指导能力，推进建构游戏开展的有效性，使建构游戏真正成为幼儿喜爱并能有效促进幼儿学习与发展的游戏。4月22日下午，南丰县学前教育科学保教团队组织全县民办园代表在县第二幼儿园开展了以建构为主题的教研活动。
研训导单
本次教研活动由姜璇老师主讲，专题研讨开始之前，姜璇老师将保教团队各小组反馈的建构区的问题进行梳理归纳，聚焦三个话题来进行研讨。
分组研讨
全体教师针对各组要讨论的问题，联系实际游戏活动中的经验思考问题解决的方法和策略，各小组依次分享策略，其他小组进行观点碰撞。
收获感悟
姜璇老师针对每组分享的策略进行归纳与提升，让老师们对建构游戏有了更加清楚的认知，相信老师们会成为幼儿游戏的支持者、合作者和引导者，让幼儿建构游戏成为真游戏。
教研，是一次提升的对话；是一次温暖的唤醒；是一种走心的体验；是一段基于儿童视角的思考。让教师成长于学习中，发展于工作中。在施教的同时，为自己不断积累知识和才能，不断提升自身的价值。从合格教师逐步成长为优秀教师、专家型教师，从而更好的实现自我价值。
最后，保教团队领衔人包建红对本次教研活动进行了总结，认为这是一次有价值的活动，希望大家通过本次教研活动，努力做一个会放手、会发现、会支持、会记录的老师，用专业激发幼儿在游戏中的持续探究与热情。把游戏的权利还给孩子，让孩子做游戏的主人。