作者简介：叶胜 来自北京市顺义区第一中学，参与中组部“组团式”帮扶计划，自2022年8月起，在内蒙古赤峰市巴林左旗三峡中学支教，为其两年。
来到巴林左旗三峡中学支教快一年了，在教高三两个班数学的同时，我与高三数学组的老师们共同努力，开展数学培优活动。由于之前数学组多是开展补弱，所以培优工作相对缺乏一些经验。我们热情很高，但是培优课堂还是遇到一些瓶颈，我们急切希望得到优秀老师的指导，以及优质的培优课程。这时，贺校长提出了双师课堂的想法，多次将北京陈经纶中学特级教师孙丕训老师最新的培优讲义及视频带到了三峡中学，为我们进行培优工作提供了更高的平台。
孙老师的培优资料对我们来说非常的宝贵，有了这么好的资源，老师们学习的热情首先激发出来了。老师们讨论解题思路，体会孙老师提到的思想方法，同时不断尝试如何更好的让学生学习，将线上与线下相结合，逐步形成了“双师课堂”模式。
刚开始，为了让同学们直接感受名校名师的风采，我提前将讲义发给学生，第二天给学生们放视频。问题很快来了，孙老师的培优对象是北京市朝阳区的尖子生，讲座的容量大，速度快，三峡中学的学生听起来很吃力。
后来，我做了改进，虽然每周一次的培优课时间非常宝贵，但是不能贪多，我从中挑选出代表性强的，适合三峡中学学生的题目，重点的去听。同时将线上讲座和线下辅导相结合，具体做法如下：
第一、题目出来后暂停一下，我组织同学们先说出对题目的理解，还有哪些困惑，这样激发了同学们的求知欲，然后播放孙老师的视频，孙老师讲解了思路是怎么来的，类似的还有哪些问题，同学们真正的体会到了名师的数学思想。
第二、有一些题目，孙老师给出了思路，但是具体结果没有给出，这时候也暂停一下，给学生们算一算的时间，让思路落实。
第三、 一道题目看完了，算完了，也暂停一下，总结交流一下这道题的想法，还有个别同学有些地方不懂，可以同学间讨论，也可以线下老师针对学生的问题补充讲解。
借助陈经纶中学的名师资源，三峡中学高三数学组正探索出一种效益最大化的优生培养方式——“双师课堂”。首先，这种模式激发了老师们的研究热情，老师们真切感受了名师是怎样做培优的；其次，这种模式让三峡中学的学生享受到了优质的教育资源，感受了名师的思维方式；最后，通过线下老师的引导和督促，使得学生的学习落到实处。
最后非常感谢贺校长，感谢孙老师，如果有机会，希望孙老师来三峡中学指导工作！