活动的产生
在户外活动时,小朋友们在地上发现了一个大大的印子,这是谁的脚印呢?这个脚印深深的留在了孩子们的心里.孩子很想知道究竟是谁的脚印?于是我们开展了活动...
活动设计
1头脑风暴 “谁的脚印?"
2动物的脚印
3有趣的小脚丫
4感观教育:脚丫踩一踩
5小脚丫的音乐活动
6你用什么印脚印 ?
谁的脚印
激烈讨论开始啦
淙泽:这是大人的脚印吧，这肯定不是小孩子的?
文梓一诺:这脚印是小猫的。
书琰:这会是动物的脚印吗?
牛子墨:小猫的脚印不是这样的。
雷若宸:我觉得是大猩猩的，大猩猩的很大
欣怡:这脚印该不会是恐龙的吧?
动物的脚印
让我们从绘本中找答案吧
绘本《谁的脚印》里有小猫的脚印、大象的脚印。那还有小鸭子的、小兔子的脚印呢?这些脚印都跑出来跟我们做游戏啦。追随着孩子们的兴趣,我们开展了丰富的活动。
认识动物的脚印
小猫的脚印像小花。
小鸟的脚印是尖尖的。
听一听,看一看
原来这个长长的,圆圆的，像鞋印，是我们人的脚印。
有趣的小脚丫
脚丫比大小
我和小伙伴比一比,
我和爸爸比脚大我和妈妈比谁的脚瘦我们谁的脚大?
我觉得很妈妈的脚都很漂亮
妈妈的脚比我的大 爸爸的脚比妈妈和我的都大
我的脚比妈妈的窄
感官教育：脚丫踩一踩
踩在石子小路上有点疼疼的
泥巴地是凉的，我喜欢！
走在草地上的时候我觉得脚痒痒的
哎呀好疼啊，我不想长时间站在这里
玩具沙软软的，踩着好舒服呀
原来,小脚踩在不同的东西上，感觉是不一样的。
小脚丫音乐活动
学一学,唱一唱
结合主题我们学习歌曲《小脚》，看我们学的多认真!
看，我们会边唱歌边合作做动作呢
你用脚丫因什么
小脚印画
小朋友们:“哈哈哈,我的脚印出来会怎样呢?
通过这些方式，孩子们对脚印更加喜欢啦!
总结
每个人都是由这么一双小脚慢慢走过来的，一路上有笑有泪。不论走的多远,都不会忘记一路的风景。愿每个孩子在成长的道路上越走越远。