夏日炎炎，草木繁盛，为进一步提升教师专业素养，深化课堂教学改革，增进教师之间的交流与学习，切实发挥名师的示范、引领、辐射作用，实现教育优质资源共享。5月31日下午，由莲都区教师进修校学校组织，蓝雪霞名师工作室送教活动走进了莲都区雅溪学校。
蓝雪霞老师带来讲座《以项目化学习引领教师专业成长》。蓝老师提出——双减时代，我们教师生逢其时，可以借助项目化学习，从而改变教学方式，升级优化课堂。项目化学习要利用多重资源统整，多元推进才能破茧成蝶，收获成果。与此同时，蓝老师通过中山小学多个优秀项目化实例，与大家分享项目化学习的具体方法和过程，帮助大家厘清思路，学有所获。
第一节课由中山小学教育集团西溪校区的桑嘉悦老师执教五年级下册课文《手指》。课前，桑老师以作者丰子恺的资料袋为导入，带领学生了解其幽默风趣的写作风格。课中，又以小组合作比拼的方式，引导大家找出五指不同的姿态、作用和性格。在学习过程中，桑老师注重学生朗读的指导，教会学生如何概括关键词，同时用上思维导图来发散学生的思维，落实教学目标。整堂课不仅调动了学生的积极性，更加体现了以学生为主体的生本课堂。
第二节课由莲都区雅溪学校马可佳老师带来三年级下册《火烧云》。马老师抓住一个“奇”字，带着学生想象情景美；抓住一个“奇”字，不断启发学生思考。课堂中，马老师通过多种形式的朗读，让孩子体会到霞光的美丽和当时人们的心情，领略火烧云的色彩美。与此同时，马老师特别重视孩子们对词语的积累反馈，引导学生找到不同形式的词语，又及时地进行扩展词汇的练习和写话练习。本堂课环节清晰，层次分明，重点突出。
课后，上课的两位老师针对课堂分享了教学思路以及备课时所遇到的教学困惑。听课的老师们也提出了自己的建议——课堂写话要给予支架、问题要有指向性、课堂要留有空间等。蓝雪霞老师为我们指点迷津，提出教师应当立足于以生为本的课堂实践。专业发展是教师安身立命之根本，如何让课堂真正的有意义，让孩子有收获才是我们最重要的命题。蓝老师的一席话让全体教师对课堂有了更深的理解，为大家的研讨注入了力量。
荷风送香气，竹露滴清响。 这次送教活动，充分发挥了学科团队的引领、带头作用，促进了教师的专业成长和教学教研水平的提高，达到了互助共进的目的。 不积跬步无以至千里，每次的课堂总有许多收获，多等一等，孩子会有不同的精彩；多听一听，老师们会有不同的光彩；多学一学，团队会有不同的火花。工作室成员们将会在语文教学的道路上善学善思，扬帆远航。
图文：朱艳
审核：蓝雪霞名师工作室