《幼儿园教育指导纲要》指出"科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象"。植物区是幼儿身体力行的场所，种植的各种植物为孩子的探究提供直观的材料，利于幼儿"爱护植物❤，关心周围环境，亲近大自然🌵，珍惜自然资源"等科学探究品质的形成。
为了让萌娃😊在实践中培养劳动能力，体会劳动的乐趣和不易，以劳树德，以劳增智，以劳强体。在自然中发现植物生长的奥妙，逐渐养成观察👀、记录✍🏻、讨论的好习惯，体验种植的乐趣，萌芽幼儿园开展了全园种植活动。
各班级室内的植物角开展的有声有色💯，孩子们每周定期为植物浇水💦、拔草。在小朋友的观察👀和记录✍🏻中，植物会得到及时的照顾并长出小苗🌱，长高、长大🌳，同时也让小朋友知道蔬菜长大不仅需要照顾💞，还需要等待。
在开设植物角☘️的同时幼儿园专门为班级设置了室外种植区🌱，在没有土地的情况下，我园创造条件也要为孩子们开辟出一片“园地”🌄——教师们挥动着最妙的画笔，在泡沫箱上画出最美的图案🌈，变废为宝将废弃箱子变成了栽种植物的大花盆。保育员老师也都忙碌着为种植做好前期工作——运土、装土、翻土、施肥、与教师们齐心协力💕，为孩子们做好了种植的准备。
宝贝们非常兴奋😊，在老师的带领下拿着各种工具开始了辛勤而又快乐的种植活动：一起种植秧苗🌱、为秧苗浇水💦，可爱的孩子们摇身一变，成为了“小小园丁”，忙得不亦乐乎💓。
在教师和萌宝们的努力下💪，共同完成了我们自己的种植园地🌄，为幼儿的一日生活填满乐趣✨，为幼儿园增添一道美丽的风景线🌈。萌宝们对自己的劳动成果充满着希望，耐心等待着他们亲手栽培的植物开花🌼结果🍓，对收获的季节充满着期待☀。
生活即教育，种植是孩子们亲近自然💚、融入自然的"活教材"，种植为孩子们提供了观察与发现👀、劳动与收获👏的体验。通过有趣的种植活动，不仅使孩子们亲历了种植这一感性经验，更让他们体验到了劳动的快乐🌺，在劳动中得到了锻炼💪。培养他们关心热爱生活和大自然的情感，并且在种植、观察、体验、交流中获得成长！
劳动是生活的基础，是幸福的源泉。通过参与种植劳动，让幼儿进一步养成爱劳动、会付出的好习惯💯，并能珍惜他人的劳动成果和体会父母的艰辛，同时培养了自信心和责任心。劳动是一首永恒的赞歌🎶，让孩子们亲历艰辛与光荣。自己的事情自己做👍，不会的事情学着做。播种养护植物的过程🌻，更是见证神奇的生命历程。葱葱郁郁的植物🌳，不仅是生命力的最佳代言🌵，更是宝贝们正能量的最佳美德的传承❤，劳动记心中，让我们一起用劳动点亮美好生活！☀
编辑制作：李凤娇
一审：李凤娇
二审：禹海鹰
三审：孟冬梅