为了培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。结合世界读书日，引导师幼与经典好书为伴，激发师幼阅读的兴趣，提高我园教师的师德修养和综合能力，让书籍为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，我园开展读书月主题系列活动，真正使他们体验读书的快乐！
礼炮一响，拉开了四月读书月的帷幕。一张张稚嫩的脸庞，一双双好奇探索的眼睛，都在翘首期盼着即将分享给大家的读书日盛典。
首先，梁园长声情并茂地朗诵一些有关描绘4月份的诗歌美文，为读书活动拉开美妙序幕！
“学高为师，身正为范”，传承书香文化国粹，不能简单地教导孩子去阅读，更要教师拿起书本言传身教，让孩子从教师身上感受书香文化气息。因此，我园教师声情并茂，生动有趣的故事演讲和娓娓诉说的诗歌朗诵怎么能少呢？
读书月启动仪式有教师的亲身言教，更有孩子们的倾情演出，其中囊括了师幼朗诵、师幼演唱、幼儿朗诵和幼儿集体演唱。
启动仪式的完美进行，在师幼心中种下了好读乐读的种子，为读书月接下来开展的活动奠定基石。
教师与幼儿在一起进行阅读的过程，是一个让幼儿拓宽视野进行情感体验的过程，对于孩子来说，和教师一起围绕着读物开展阅读活动，可以获得愉快的情感体验，比起获得知识经验更有意义。
家园共育一直是高质量学前教育中最为重视的一个课题，能与家庭达成教育合力，可以促使书香文化氛围发挥得更为浓郁。因此，我园邀请了家长进校园，与孩子们共同遨游书海。
阅读不应该仅仅存在于校园，培养一个良好的阅读习惯，我们要把阅读延展到孩子的生活每一处。于是，我园开展了为期7天的亲子阅读打卡活动，旨在让孩子知道阅读是一项持之以恒的大工程。
阅读不仅仅要让孩子会看会说，还能把内容演绎出来，这样不但可以加深幼儿对故事内容的理解，更加能激发孩子对读书的兴趣。
经过一系列读书月活动的开展，养成良好阅读习惯的决心已经在孩子们心中悄然萌芽。与此同时，我园在四月即将结束之际举行了读书月活动成果分享会，内容包括了幼儿分享阅读读后感、故事演讲、诗歌朗诵和情景剧表演。
通过精彩的节目表演形式反馈读书成果，孩子们除了得到愉悦的情绪体验，还能体会到书籍的丰富多彩。最后，梁园长和曾主任还给各班的幼儿代表颁发了“书香宝宝”奖状，以此激励孩子坚持阅读。
童年有书，未来有梦。阅读最好的时刻就是现在，一年读的是表面，两年读的是积累，五年读的是厚积薄发，一生读的是内心富足。书可以到达脚到不了的地方，书可以看到眼睛看不到的地方，读书是一项持之以恒的大工程，虽然四月读书月已经过去，但是读书还需进行，让我们把阅读成为自己一生的修行！
摄影‖各班教师
编辑‖陈丽敏
审核‖梁蔓