课堂是学生快乐与智慧的阵地，也是老师教学生命力之所在。为了不断提升教育教学水平，5月31日数学组按照计划扎实开展教学教研活动。
首先是张春莲老师执教的一年级《找规律》，张老师以学生喜欢的"六一联欢会"为主线展开教学，提供的学习材料富有童趣，学生感兴趣。整节课通过找规律，说规律，画规律等活动加深学生对规律的认识；又通过找一找，说一说身边有规律的排列，引导学生学习用数学的眼光观察世界。张老师还注重引导学生用简单的语言把规律说清楚，说完整，既加深规律在学生头脑中的印象，又体现了教师对学生表达能力的培养。
接着是刘慧慧老师执教的三年级《简单的小数加减法》。刘老师通过复习旧知导入，先让学生独立计算然后引导学生总结计算方法，为学习新知打好基础。刘老师课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性，始终以学生为主体，自主学习、讨论交流展示等形式，师生配合默契，取得了良好的学习效果。
最后是黄艳丽老师执教的六年级《有趣的平衡》。黄老师抓住学生爱玩的天性，给学生上了一节实验课。课一开始黄老师通过跷跷板让学生感悟平衡与质量和距离有关，接着通过两个实验让学生对比发现规律，总结规律，运用规律。整堂课环节设计科学合理，教学思路清晰，重难点突出，学生也在玩中轻松的掌握了知识。
课后三位老师首先阐释了自己的教学设计思路以及目标、教学流程以及教学理念，并对自己这节课的课堂整体效果进行了反思和总结。
其次老师们对所上的公开课进行评课议课，发现闪光点，大家各抒己见，为提高教学质量建言献策，真正体现了教研的魅力。
奇妙的数学和最好的诗一样，充满了想象，充满了智慧，充满了创造，充满了章法，充满了和谐也充满了挑战。每一节精彩的课堂，离不开一次次深思熟虑的琢磨，只有一次次的付出，才有一次次的进步。心有所信，方能行远。学有所悟，而后笃行。
编辑:杨玉香
图片:张飞燕 杨玉香
审核:吴则广