寻文学阅读之美 觅创意表达之趣——梁山第二实验小学参加济宁市小学语文“文学阅读与创意表达”专题研讨

　　首先观摩的是济宁学院附小科苑校区的秦娜老师执教的《慢性子裁缝和急性子顾客》，秦老师依据课标确定单元学习大概念，创建嫁接语文与生活的大情境，举办“故事复述达人赛”，激发学生兴趣，并设计了语文素养为根基的大任务，引导学生在语文实践活动中，通过整体感知、联想想象，感受文学语言和形象的独特魅力，获得个性化的审美体验。

　　济宁市附属小学科苑区宋红梅老师对“文学阅读与创意表达”学习任务群进行了文献综述。她从内涵阐释、学习内容、教学建议三个角度出发，客观全面地呈现了当前的研究成果，并对研究现状进行了综合分析和归纳整理，结合任务群的特点，分学段给老师们提供了有效的教学建议。

         济宁市高新区廖河外国语学校马宁老师从学习与研究、设计与实践、反思与改进三个方面与大家交流了教学设计与实践。在“审美创造”这一核心素养的召唤下， 强调自主发现、感受，获得个性化的审美体验；强调整合多种学习方法，欣赏、评价语言文字，提高审美品味；强调“读写融通”走向“读写共生”，进行创新表达。

　　在研讨活动最后，济宁市教科院樊主任对本次活动进行总结，鼓励每一位教师都尝试用任务群的理念尝试设计与实践，对于教学研究，同时学会用一种结构化的思维方式和研究方式才会事半功倍。

　　全体语文老师们齐聚云端，认真聆听，认真学习。

          行而不辍，追光不止，实践反思，收获成长。全体语文教师们常学习，勤思考，多总结，善反思，撰写出自己的心得体会。