幼儿天生对大自然具有好奇心，孩子们对树叶的喜爱更是一种天然的兴趣，在这个时光温润的季节里，乌鲁木齐市水磨沟区政府幼儿园大班的孩子们相约大自然，一起寻找树叶的痕迹，看着手中一片片树叶，孩子们用一片片树叶创造出了一个个鲜活的世界，感受着大自然馈赠给我们一年四季变换带来的惊喜。让我们一起去看看吧！
每年的这个时节，树叶长出就随处可见，绿油油的总会引发孩子们的浓厚兴趣，总有孩子会捡起一片，和小伙伴一起讨论。
👦🏼：早上我来幼儿园的时候发现有很多的绿绿的树叶。
👧🏻：我觉得是因为春天来了，黄色的树叶老了，掉在了地上，绿色叶子还年轻所以才在树上长出来。
👶🏻：我在公园里看见过红色的树叶呢。
🧒🏻：为什么每一个植物的叶子的形态是不一样的？
👩🏫：小朋友们观察得真仔细，带着这个问题我们一起去找找答案吧！
老师和小朋友们一起在幼儿园寻找各种各样的树叶，一起讨论认识的树叶，并说出树叶的特征。
树叶的种类好多呀，他们叫什么名字呢？它？？们分别是什么形态的呢？小朋友们将自己的发现和爸爸妈妈一起记录下来的调查问卷，带回幼儿园和小伙伴们进行分享。
《指南》指出：“亲近自然，喜欢探究是儿童的天性；要充分尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探究和尝试等良好学习品质。
经过和爸爸妈妈的探索后，孩子们大胆的讲述了自己看到的树叶的神奇。
孩子们自由撒欢、释放心灵，酣畅淋漓地享受大自然母亲的礼物。叶子长呀，长呀，小朋友们看，看呀，他们慢慢发现，这绿油油的树叶的神奇似乎是探索不完的。
各种形状的树叶让孩子们展开了想象的翅膀，孩子们仔细观察树叶的基本特征和形状，以叶思物确定想要表现的内容，再通过剪一剪、拼一拼、贴一贴、画一画等方式创作了一幅幅精美奇特的作品。教师也将幼儿的表达记录了下来。
基于对儿童游戏权的尊重,教师应确立幼儿在前、教师在后的意识,让幼儿真正成为游戏的主人。在观察到孩子对于树叶有不同的观察后，生成谈话活动《美丽的植物》。大自然是一个丰富多彩的物质世界，他为幼儿的艺术创作提供了天然的素材，生活化的材料可以为作为美术活动的重要工具，从而引发出科学活动及美术活动。一片片落叶能成为孩子的作品，他们在动手操作的过程中体验到了美术活动的乐趣，孩子们的心中种下了一颗美的种子。然而老师也要学会放手，把游戏的自主性还给幼儿。学会等待，支持幼儿自主解决问题。作为一名教师，在幼儿遇到困难时，不用立即给出解决的答案，而是通过启发式的提问，把问题抛给了其他幼儿，耐心的等待结果，给幼儿留白的空间，让幼儿有了自己的思考。事实证明，只要放手，孩子的自护能力会在玩中学到；只要放手，孩子们玩的创意是无限的；只要放手，孩子们的童年会绽放出绚丽的光彩！