书法不仅是中华民族的文化瑰宝，更是人类文明的宝贵财富。学习书法，可以陶冶学生的心灵，培养学生的审美情趣，激发学生对民族文化的热爱！为了培养学生的书法兴趣，规范学生的书写习惯，提高学生的硬笔书写水平，人民路小学组织开展了书法社团活动，来自一二年级13个班的48名同学组成了硬笔书法社团一班，旨在培养学生的硬笔书写水平，发扬学生的个性特长，对学生进行中华传统文化的熏陶。
根据低年级学生特点，在学期初就制定出了教学计划，老师自主研发了低年级硬笔书法教学七步法：书法欣赏——示范讲解——学生练习——个别指导——展示讲评——公示荣誉榜。
书法欣赏
书法欣赏提高了孩子们的书法素养，完善了书法知识结构，从而提升审美欣赏能力。书法欣赏是孩子们最喜欢的环节。
示范讲解
在教学中，先给学生们讲授了正确的写字姿势，再认认真真地讲解每一笔、每个字的要点，孩子们仔仔细细地体会。
写字时做到右手握笔背挺直，眼离书本约一尺，手离笔端约一寸，胸离桌子约一拳。 规范书写从正确的坐姿开始。看，在老师的指导下，孩子们坐得多端正！
学生练习
课堂上同学们认真投入，踊跃举手发言，积极上台示范书写，在书写时能基本掌握书写要点，并保证执笔姿势和书写姿势的端正规范，在每课一练的作业中体现着他们的进步。老师不断鼓励学生书法学习要反复尝试，刻苦练习，狠下功夫，做到基本笔画心中有数。
个别指导
学生练习书写时，两位老师不停巡视，逐一指导。针对共性问题统一讲解，多次强调；个别问题单独指导。个别指导虽说老师很辛苦但最有效，很多同学都是被老师握着手书写时掌握了起笔、运笔和顿笔，从而掌握了基本笔画的写法。个别指导使每位同学都能更好地练习硬笔书法。瞧，孩子们认真写字的样子可真美，为他们点个赞吧！
展示讲评
低年级学生表现欲强，在全班同学面前展示自己的作品令他们兴奋，在老师的讲评中促进了学习，也提高了对书法的兴趣。
公示荣誉榜
荣誉榜是每节课最后的环节，针对这一节课各班学生的表现，书写，坐姿、纪律等方面表现好就可以为自己班级争得一分，不仅提高了课堂教学效果，还培养了集体荣誉感。
同学们在社团中，从跟着老师观察笔画，到现在能把字写得工整美观，从最开始的好奇到现在的热爱，对书法学习的兴趣越来越浓厚。每一堂课同学们都听得那么投入，写得那么认真。本学期已经完成了基本笔画教学任务，
同学们通过硬笔书法社团的学习，端正了书写姿势，提高了综合素质，加深了对祖国语言文字的热爱，增强了传承中国传统文化的意识！