为深入贯彻党的二十大精神，落实立德树人的根本任务，充分发挥城乡、校际间教学资源共享作用，深化课堂教学改革，让义务教育课程标准落地实施，促进教师课堂教学水平的不断提高，提升教师的专业成长，5月30日上午，徐水区孔令卉初中英语名师工作室“送教下乡”活动在大因中学开展。本次活动有徐水区教师发展中心王金池老师同行指导，大因中学孙艳芳校长、孔令卉老师及其工作室部分成员、大因中学英语老师全程参与。
本次送教活动分为以下环节：
1.课堂展示
2.课例研讨
3.微讲座
教学设计:本节课的课型为现在进行时的语法课，情境设置为朋友在微信中分享彼此正在做的事情并相约出行。通过呈现日常活动的动词短语，引导学生观察现在进行时词形变化，达成学习理解类目标，进而通过呈现Nina的朋友圈，引导学生用现在进行时描述正在做的事，用一般现在时描述经常做的事，从而达成应用实践层面的目标，最后通过朋友微信群聊的“相约看电影”的小组活动，实现迁移创新层面的教学目标。
本堂课属于“人与自然”主题范畴，通过创设和同学们去旅行的大情境，将本课分为三部分逐步推行。第一部分以课本知识为主，通过带领同学们游览珠穆朗玛峰、撒哈拉沙漠等地，达到学会阅读大数字，描述自然地理的知识目标。第二部分Amazing China游览中国，同学们自由发言，总结中国相关地理知识，树立国家自豪感，点明“Beauties are just around us”情感主题。第三部分Amazing Xushui，视频欣赏徐水大好风光，再次点明“Beauties are just around us”情感主题。
兴趣是最好的老师，课堂教学设计要具有趣味性和多样性，要创造良好的语言交际环境，从而使学生置身于一个真实的语言环境之中。改进与不足之处：本堂课环节设计衔接还不够紧密，学生关注面还不够广，可能忽视了部分的角落生。在今后的教学中我将深入到学生中间，扩大活动范围，使课堂氛围更活跃，更具趣味性！
两节英语课，给认真学习、勇于展示的同学们点赞！
史玉静——刘英倩老师教态亲切自然，以旅行的方式贯穿整个课堂让学生在轻松的课堂氛围中学习新知识。刘老师在充分掌握教材的基础上对教材内容加以创新，利用猜词游戏既拉近了与学生的距离又激发了学生学习枯燥数字的热情，以学生为主寓学于乐，在学习理解的基础上发展了学生的应用实践能力。通过世界之最引到中国之最，引导学生热爱祖国的大好河山，发现身边的美。刘老师在课堂中善用评价，适时鼓励让孩子们更有信心的参与到课堂中来，基于学生实情，运用多种教法很好的完成了本堂课的教学目标。
七年级任新会、刘敏老师评课：
张静老师不是直接展示语法 ，在听力和展示环节之后，学生自己总结时态。通过刷朋友圈等让学习生活化。整节课有主线，情境化明显。同时，小组量化、组间竞争调动了学生的学习积极性。
八年级杨艳青、苏小烨老师评课：
刘英倩老师本节课生动、形象，学生在轻松的学习环境中完成学习。
学生参与度高，老师调动了学生的学习积极性，充满了教育智慧。同时升华了情感，激发着学生的爱国情怀。教育学生热爱中国，热爱生活，热爱徐水。
九年级韩娜老师评课：重难点突出、板书清晰有条理、教学步骤设计合理、由浅入深、循序渐进。教师基本功扎实，教学设计合理，始终以学生为主体。通过小组交流、讨论，上台展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效果。
杨丹微讲座《基于新课标理念的初中英语单元整体模块作业设计初探》，杨老师从作业设计的背景、作业设计及质量现状的汇总问题、如何提升作业设计质量、单元整体视角下的作业设计及案例分析进行了解读。
爱因斯坦说：“教育应让学生将提供的东西作为一种宝贵的礼物来享受，而不是作为一种艰苦的任务来负担。”
落实双减则要求我们必须成为探路人，改变传统的作业观，花时间、花心思，去精心设计有利于提高学生学习效率、学习质量的作业，让作业生动起来，助力我们的教育工作真正回归初心，回归学校，回归家庭，还给孩子轻松快乐的生活，让每一个生命健康的成长。
孔令卉老师从新课标培养学生的核心素养入手，讲明了英语课本剧的定义、目标、特点和在课堂教学中的融合方式及实践尝试。用大量的课上照片和视频向我们展示出孩子们在英语课上创造性地表演。我们看到孩子们在英语课上快乐、认真表演的样子。
课本剧教学改变了已知识和技能为主的学习模式，将表演的元素、形式融于教学，课堂真正还给了学生。以学生为主体，学生通过合作和探究式学习，感受到了各种情感。学生在使用英语的过程中对语篇进行提炼，理解，再创作，评价等，做到的“学用一体”。
听课教师认真的样子！
教师发展中心王金池老师对本次送课下乡活动高度赞扬，不仅点评了两位作课老师的课堂展示，也对在场所有老师提出期待，指出教师要扎实落实教学目标的达成，促进学生有效的学习。
大因中学孙校长对本次工作室送课下乡活动进行了点评和总结。孙校长首先肯定了两位做课教师的专业能力和两位微讲座老师接地气地引领，并号召在场的听课老师们分享自己教学中的亮点，提出自己教学中的困惑，鼓励大家在交流和切磋中促进自身英语教学的进步。
孔老师首先感谢教师发展中心提供的送教下乡的机会，感谢王金池老师的带领；同时非常感谢孙校长和韩娜老师及所有的大因中学老师们的热情支持和周到服务，孩子们的学习热情及课上的优秀表现深深地感动了我们。送教下乡，为我们送教老师提供了一次锻炼和展示的机会，在送教之前，我们思考：送什么，怎么送？所以本次送教活动不只是输出，同时也是受益者，是我们成长与成熟难得的一次机会。
扎实引领品英语，搭建桥梁暖人心，助力前行共成长。本次送教下乡活动有效搭建了学校间的教学互动桥梁，有效实现了“共享教育资源，区域协同发展”的目标，助力教育教研工作的行稳致远，为今后校际间的合作交流、共建共研、提供了动力。
编辑 张静 孔令卉