为了更好地巩固“名师示范课”活动成果，充分发挥名师的引领和辐射作用，同时深入落实大单元教学设计，提高生物教研组各教师的教学水平和教学质量，9月26日上午，冯翊初中生物教研组开展“生物大教研活动”，参会人员为冯翊初中全体生物教师。
研课标，明方向
生物组全体成员学习新课标理念，研读大单元教学设计变化情况，特别是通过新旧课标对比，明确教材所在主题发生的变化情况。分别从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容等方面逐一进行了研讨。针对新课程标准的变化，组内对教学设计也做出了对应的要求与改变。
学习“一单元两研修”活动实施方案，我们在行动。首先要明确活动的意义，新的课改格局要求我们，必须从繁华回归文本，认真开展“单元研修”，从根基上丰厚课程改革的底蕴。研修活动依托“四定两评”教研制度，既关注教研活动的过程，也关注教研活动的成效，指导教师开展扎实有效、形式多样的常态化教学研究。其次，生物教研组全体教师认真学习研修活动六环节，有效保障形成“一单元两研修”教学设计和高质量的精品作业。
悉教材，定计划
组内研讨交流，由教研组长雷冬梅老师安排本学期工作和计划。雷组长在教学进度、作业设计与反馈、集体活动、教研活动、细目研究等方面都做出了明确的要求与规范。
抓课堂，重落实
课堂是教学环节中最基础的环节，教学质量的高低和效果的好坏，直接影响学生素质的培养。因此，抓好课堂显得尤为重要，课后落实更是必不可少。
“教而不研则愚，研而不教则虚”。教研活动是教学当中的重要环节，是教学的另一种关键形式，没有教研则没有好的教学方法。相信通过本次的教学研修活动，大家一定都研有所获，为打造高效课堂起到了积极的推动作用，在学习中不断规范、沉淀，在研究中不断提升、成长，为冯翊初中教育事业的美好明天增光添彩。
编辑：曹灵菲
审核：雷冬梅