2023年3月3日是第24次全国“爱耳日”，今年的宣传主题是“科学爱耳护耳，实现主动健康”。“爱耳日”宣传教育活动历经24年，对推进我国听力障碍预防与康复工作，提高人民群众爱耳、护耳意识，普及全民听力健康科学知识，增强全社会听力残疾预防意识，减少听力残疾的发生发挥了重要作用，在第24次全国“爱耳日”来临之际，福建省福乐幼儿园推出“爱耳日”特辑，宣传全民科学爱耳护耳知识，实现主动健康的安全用耳意识。
2023年全国“爱耳日”宣传口号
- 关爱听力健康，建设健康中国
- 努力实现人人享有耳及听力保健服务
- 将耳及听力保健服务融入初级卫生保健
- 预防听力障碍，共享美好时代
- 实施康复救助，实现听力残疾儿童“人人享有康复服务”
- 及早康复，及早聆听
- 重视听力筛查：从新生儿到老年人
- 关爱老年人听力健康，科学佩戴助听设备
- 了解助听设备，助力更好聆听
- 科学使用电子设备，远离噪声损伤
1、什么是听力损失？
听力损失就是听力障碍或俗称耳聋，是指各种原因导致人听觉困难，听不到或听不清环境声及言语声。据世界卫生组织统计,全球人口的5%即4.66亿人患有听力障碍，其中儿童有3400万。听力障碍可影响儿童语言能力的发展，妨碍其正常学习和生活。据估计，到2050年，超过9亿人——或者说每10个人中就有一人将会丧失听力。
2、世界卫生组织WHO听力损失分级标准是什么？
根据国际卫生组织WHO的定义，平均听力损失等于气导500，1000，2000，4000Hz的平均值，将听力损失分级如下:
3、如何对新生儿、儿童进行听力障碍筛查与诊断？
听力筛查是发现听力障碍的最有效方法。正常新生儿出生后48小时至出院前应完成初筛, 未通过者及漏筛者于42天内均应当进行双耳复筛。复筛仍未通过者，应当在出生后3个月龄内转诊至儿童听力障碍诊治机构进行确诊。新生儿期听力筛查后，进入0～6岁儿童保健系统管理，在健康检查的同时进行耳科检查及听力保健，其中6、12、24和36月龄为听力筛查的重点年龄。儿童听力筛查未通过或怀疑有听力损失者，应及时转诊。
4、为何要重视听障儿童的家庭康复？
我国听障儿童康复目前主要有机构康复和家庭社区康复两种模式，人们常常把家庭康复作为机构康复的辅助和补充。事实上，随着现代听力学技术不断进步，干预时间不断提前，家庭康复越来越重要，家长是听障儿童康复的第一责任人。虽然家庭康复不是对孩子进行正式、系统的听觉言语训练，但它可以立足于日常生活，在真实、丰富的环境中积极回应孩子的交流愿望、鼓励孩子在交流中对他人言语进行模仿和练习，从而达到康复的目的。
5、如何使听障儿童达到优化的聆听效果？
①听力损失轻度到重度，能从助听器中得到足够听力补偿的儿童，建议双耳配戴助听器。
②听力损失重度到极重度儿童，建议一耳植入人工耳蜗，另一耳配戴助听器，所配助听器应该根据患者的残余听力情况选择相应功率，并且调试达到最优化的状态，尽可能与人工耳蜗侧匹配。
③听力损失重度到极重度，配戴助听器效果差或者无效儿童，建议双耳植入人工耳蜗。
④低频残余听力较好的儿童，可植入声电联合刺激人工耳蜗。
⑤为克服距离、噪声、混响等的影响，提高在复杂环境下的分辨率，在助听器或人工耳蜗体外机上加装无线调频设备或更换具有无线功能的助听器或人工耳蜗。
6、听觉言语康复训练的原则
在听觉训练中尽量避免视觉辅助手段的介入；每天坚持一对一的个别化训练时间；训练过程从简单到复杂，循序渐进；听觉训练要在游戏活动中进行，多采用活泼有趣的形式和丰富直观的玩教具；听觉训练要与言语训练、智力训练等相结合，不分先后；要给听障儿童提供丰富多彩的声音，言语内容要和日常生活紧密结合；在训练初期，要从听障儿童熟悉和感兴趣的内容入手；在训练初期要提供安静的训练环境，当听力水平发展到一定阶段时，可以开始进行噪音环境的听取训练；坚持鼓励的原则；定期评估。