为了进一步加强老师间的沟通、学习和合作,切实推进高效课堂，我校每周都会开展公开课的教研活动。
近期，借助信息技术能力提升2.0推广的热潮，我校教师借助这个交流的平台，开拓了新思路,求得了新发展。
李卫敏老师的公开课《方程的意义》。本节课教学目标清晰，学生通过充分的预习，理解透彻，学习任务很明确。课前的铺垫过渡十分自然，为整节课新知的教学打下很好的基础。能很娴熟地用信息技术辅助课堂教学，借助直观图形，数形结合很好的突破了难点。提问具有启发性，深入浅出掌握新知。练习形式多样，注重从练习中引导学生思考，从而更好地理解概念。注重知识拓展，提倡一题多解，不仅开阔了视野，还从中引出了易混淆的问题，练习设计别有匠心。
建议教师课堂上关注学生的最近生长点，设计具有层次的练习题，使不同程度的学生都能有收获。另外，对学生的评价方式要及时。
高数教研组长游冬晓
赵晓敏老师讲授的是二年级上册《我要的是葫芦》。她巧妙的运用了智慧2.0，让课堂增姿添彩。放大镜🔍技能直观的让孩子们了解到葫芦的生长过程，在语文课堂上实践也得到了升华。重难点突出，教材把握恰当，教师备课充分，呈现了一堂精彩的低年级语文课堂！
建议及需提高处：学生回答问题声音偏小，要多锻炼学生的口语表达能力；在课堂中建议让学生读演结合，更进一步的帮助学生领悟文章重难点。
低年级语文教研组长赵红瑜
杨楠老师公开课的内容是《乘加 乘减》，本节课充分利用了2.0信息技术，在整节课中让学生在充分的活动中学习数学，学生积极性高，课堂气氛活跃，小组合作学习分工明确，不仅训练了学生的语言表达，让学生们真正感受到自己是学习的主人，在轻松自由的课堂中圆满完成本次教学任务。
不足与建议：学生练习较少，应让学生反复练习及时巩固！
低年级教研组长郑慧英
陈校飞老师的公开课《“精彩极了”和“糟糕透了”》整节课课堂节奏明快，师生的配合特别默契，教师结合2.0新型信息技术适时的进行点拨和评价，充分调动了孩子们的积极性，在授课过程中教师还结合生活实际，让学生理解了不管是来自严厉的批评还是慈爱的鼓励，都有一个共同的出发点——爱！使本节课的情感目标得到很好的升华！
建议教师在课堂上可以给学生充足的思考和交流的时间，鼓励学生大胆质疑，大胆解疑。
高年级教研组长崔婷
李静老师在微机室上公开课 ，这节课的内容是搭积木——程序设计流程123kitten编程。课的开始李静老师介绍今天的学习内容，然后李老师远程控制播放原先作品让学生欣赏。作品内容风味有趣，极大的激发了学生的制作兴趣。乘胜追击李老师利用同样的方法，演示了一遍制作过程，并把制作过程的几个步骤很清晰的粘贴在了黑板上，一目了然方便学生掌握！内容新颖有趣！学生动手动脑积极性高，可以看出学生基本功比较扎实！
不足与建议：学生操作时间短，编辑的作品完成的比较仓促。建议教师合理安排课堂结构，给学生充足的练习时间。
综合组教研组长杨晓国
孙晓娟老师的公开课内容是 Unit 2 Which season do you like best ？本节课合理，充分地运用了信息化2.0结束 。以歌曲导入开头，学生思维活跃，乐于探究 ，课堂上运用了聚光灯，随机抽号，橡皮擦，计时器 等辅助手段，课堂气氛活跃生动，顺利地完成了本节课的内容 。
对本节课的建议有 : 板书内容不够新颖 ，小组合作不够明显 。
英语教研组长胡瑶
每次公开课后，本教研组老师们就本次的公开课进行探讨，并做出相应的点评，内容丰富，气氛热烈，加强了年级之间的交流和学习，提高了教师的业务水平，真正促进了教师之间的“资源共享，优势互补，共同提高。”
信息化高效课堂将成为洺州小学每位教师达成的目标。