心沐阳光，共筑未来。
为了塑造阳光的心态，做积极乐观、健康快乐的好儿童，帮助少年儿童正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成长动力，促进身心健康和全面发展，音德尔第四小学小学以心理健康教育月为契机，开展了“心沐阳光共筑未来”为主题的一系列活动。
一、开展一次专项心理健康排查
我校利用微信小程序“问卷星”对全校学生进行了心理健康筛查，并建立心理健康档案，开展各项心理健康活动。认真查找当前学生心理健康中的不足，有针对性的精准施策，对留守儿童等学生进行谈心谈话，确保孩子们身心健康。
二、举行一次“心沐阳光共筑未来”主题升国旗仪式
5月22日，音德尔第四小学举行了“心沐阳光共筑未来”主题升旗仪式活动。在升旗仪式上，六年六班刘馨萍做了国旗下演讲《关注心理健康学会珍爱自己》。并向全体师生发出倡议：“希望同学们能够主动获取心理健康知识，阅读有关心理的书籍，积极参加体育锻炼；当遇到烦恼时，学会向老师和家长寻求心理帮助，勇敢地敞开心扉，释放压力；多与人交流，多给心灵一份关注，多给生命一点珍爱。”同时倡导——“从我做起，从今天做起，爱自己，爱他人，健康快乐的成长！”此次主题升旗仪式活动的举行，不仅在全校范围内营造了一个“人人关注心理健康”的氛围，也让我校师生更深刻的认识到生命的宝贵和要以积极阳光的心态去学习和生活的意义。
三、开展一次心理团辅活动
为了让孩子学会面对并排解生活中，学习上的各种压力，从而能更好地健康成长，5月5日至5月30日，学校组织各位班主任老师对全体学生开展大型团体心理辅导游戏。可以是室外减压游戏：如跟学生一起丢手绢、跳绳、打羽毛球、打篮球、踢足球，履带车轮和同心鼓等等；也可以是爱的抱抱，拥抱传递温暖；“心委寄语”、心理征文等多种形式的活动。孩子们在活动中积极参与、大胆交流、放开自我，体验到归属感与团队合作的力量。
四、召开一次“家校共育一起向未来”主题家长会
为了让家长真切地了解孩子现阶段的心理状况，架起家长与学校、老师之间沟通的桥梁，5月11日，学校特召开以“家校共育一起向未来”为主题的家长会。各位班主任向家长讲解了小学生各年龄阶段心理健康的特点和家长需要关注的重点对家长提出希望，要求家长对孩子的教育方式要以鼓励和引导为主，注重言传身教，为孩子提供一个良好的家庭教育环境；要重视亲子关系，尊重孩子，关心孩子身心健康。
五、开展一次手抄报比赛
5月15日至5月20日，学校还开展了“心沐阳光 共筑未来”为主题的心理健康知识手抄报制作比赛。对学生和家长进行“心理健康知识”的普及教育。
六、开展一次留守儿童和青春期知识讲座
5月25日，我校国家二级心理咨询师、德育处副主任王颖老师为高年段的孩子做了一场“青春期知识讲座”。让孩子们对青春期身心发展有所了解，控制住自已的情绪情感，树立正确的人生观，价值观。
曹桂兰副校长为我校的留守儿童上了一节主题为“管理情绪心沐阳光共筑未来”心理健康课。我校大队部牵头，红十字会为留守儿童捐赠了书包等爱心包裹。此活动，不仅让同学们对心理健康的重要性有了更深刻的认识，也提升留守儿童的心理健康意识，能以正确的价值观积极面对生活，能够健康快乐成长。
七、开展一次心理沙盘游戏体验活动
5月25日下午，我校组织留守儿童、离异家庭等学生在学生发展指导中心开展“儿童心理沙盘”游戏体验活动，为孩子们送上了一份"心灵大餐”。活动中，老师介绍了心理学相关理论知识，分享了舒缓心理压力的有效办法，并向大家传授了自我心理调节技巧。通过沙盘游戏的方式，让孩子在沙子的世界里更好地展现自己的想象力，将自己内心的想法、困惑和渴望等内容呈现于作品之中，让他们进一步认识自我、表达自我、宣泄不良情绪。同时，也让父母更加关注和重视儿童的心理健康问题，走进孩子的内心世界，给予孩子更多的支持与帮助，守护好儿童的心理健康。
教育是一场盛大的修行，更是一次灵魂的旅行。通过这一系列的活动，全方位提高了学生的心理健康水平，促进学生在活动中挖掘自身潜力，积极阳光地成长。学生们参与活动的积极性很高，也基本达成了“心沐阳光 共筑未来”活动的预期效果。此外，这次活动在校园中形成了良好的心理健康教育氛围，借助活动的氛围和影响效力，音德尔第四小学将再接再厉开展更多富有特色的活动。
图文：王颖
一审：王洪林
二审：曹桂兰
三审：马君