“教而不研则浅，研而不教则空。”
为不断提高教学质量，打造高效课堂，提升教师教学能力及业务水平，促进教师专业化发展水平提高，进一步深化学校教育教学管理工作全面深入开展，2023年5月30日，宁江区教师进修学校中学部王永波主任，包冬梅副主任和袁兰香副主任，携各学科教研员深入我校对青年教师课堂教学进行验收与指导！教研员们深入课堂，了解青年教师课堂教学情况，并通过分组座谈、集中反馈的方式，对我校教学进行了全面指导。
No.1 深度“察”
为进一步加强教育教学常规管理，提升学校教育品质，各科教研员由校领导陪同，根据学校课表，分学科深入课堂进行听课。 教研员们全程听课，观察课堂教学情况，认真记录教师的设计引领、学生的参与生成等教和学的环节。听取学校各学科的课堂教学情况，了解课堂实况。
数学教研员王永波主任观摩数学课：
英语教研员包冬梅副主任观摩英语课：
道法教研员袁兰香副主任观摩道法课堂：
生物教研员王鹤老师观摩生物课堂：
语文教研员徐凤侠老师观摩语文课堂：
历史教研员王科生老师观摩历史课堂：
课堂亮点纷呈、精彩不断，学生的自主意识、探究意识和合作精神被充分激发、唤醒，教学氛围浓厚、教师教学手段恰当，课堂充满活力，充分展示了执教教师的教学风格和特色。
No.2精度“析”
课后，教研员从教学设计，教学组织，课堂把控等多方面与青年教师进行深入交流，肯定了我校青年教师现阶段的教学，并对本节课做详细点评，提出发展建议，从课堂教学各个方面进行全面指导。
No.3广度“查”
各科教研员在孙永超校长、穆云峰副校长的陪同下查看了青年教师成长档案袋当中青年教师个人成长三年规划、教师成长档案以及每一年的个人规划和总结、教师个人听课记录、教学反思、读书笔记、近三年获奖情况，关注青年教师成长规划的落实及各项业务完成情况，也给出了专业而又具有可操作性的指导意见。
No.4高度“引”
针对老师们教学中存在的困惑，教研员也给出了专业而又具有可操作性的指导意见：课堂教学要以学生为中心，认真分析学生的学习掌握情况，关注学生的心理状态。活动结束后，孙永超校长、穆云峰副校长针对我校全体青年教师未来的发展进行了专题培训。
通过此次活动，全校形成了浓厚的教研氛围，全体任课教师在进修学校教研员的精心指导下，不断将教研活动引向深入，促使教师在常规课上下功夫，力求在原汁原味的常态课堂亮出精彩，从而提高课堂效率，更好的为学生发展助力的同时全面提高学校教育教学质量，打造出我校高素质、高水平的优秀教师队伍。