桃花十里满目芳菲，玄袅春归四时有秩。四月芳菲未尽，花开蝶舞依然。在这个最美的人间四月天里，为了落实新课标，帮助语文教师准确把握教学方向，提升教师教学实践能力，4月4日下午，太原市万柏林区气化街小学进行了“名师引领助力提升，守本务实落实‘双新’”语文学科大教研。
🌱示范引领促成长 灵动课堂展风采
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。为充分名师的示范引领作用，探索高效课堂，促进教师的专业成长，同时也为青年教师提供学习交流的机会，4月4日下午，老师们聆听了山西省教学能手、三晋名师李小燕老师带来的示范课《跳水》。
教学中，李老师设计情境，模拟生活，以亲切、幽默的语言激发五年级学生学习小说的兴趣，新课标理念在教学中得到了诠释。通过四个任务群的设计，将语文要素与课文内容紧密联系，构建出一种立体式的知识结构。李老师侧重思辨性阅读与表达能力的塑造，重视了解人物思维过程，加深对课文内容的理解。学生在这样一个个紧密连接的任务中开阔思维，得到提升，也让每一位在场学习的语文老师受益。
🌱专家指导促发展 智慧引领助提升
之后李小燕老师以《跳水》为例对所有语文老师进行大单元教学培训。李老师主要从以下三个方面来阐述《跳水》一课大单元教学的设计思路:
一、从大单元教学可以是一篇课文的教学；
二、任务群的出现一定和语文要素息息相关；
三、语文要素是主要目标，不是全部目标。
李老师提出教师应该在深度研读和分析课标的基础上，从学生角度出发，站在更高的角度上开展课程设计。在课本单元主题的引领下，以真实情境中的任务整合主题内容用学习情境、学习方法等多种元素设计单元学习。完整的学习单元化、知识结构化、学习目标情境化更趋向于提升学生素养。而教师巧妙地设计语文学习任务群则可以有效地帮助学生完成学习任务。
独行速，众行远。每一次教研都是一场诗意的修行，知之愈明，行之前笃。在面对面的交流，思维的碰撞中，老师们更新了教学理念，拓展了教学思路，进一步明晰了前行方向。这个春天气化街小学全体语文教师将继续积蓄力量，以研促教，砥砺前行，努力做好语文教学的点灯人。