夏风花草香，莺歌枝头闹，2023年5月30日上午，伊宁市第十九小学伊犁州教育科研规划课题《“双减”背景下小学英语学科作业优化设计的研究》开题仪式正式启动。
近年来，19小学教科研的发展得到了伊犁州、伊宁市教育局的关怀和厚爱。教师的专业化成长，是学校发展的必有之路，打造“学术性教师、研究型教师”团队是我们持之以恒的奋斗目标。
2022年4月，学校校级课题《“双减”背景下学科作业多样性研究与设计》正式启动，语数英学科课题负责人带领组员积极探索研究作业多样化，为后期的伊犁州级课题申报打下了一定的理论和实践基础。2022年11月，学校积极响应伊犁州教研室申报课题的号召，组织语文、数学、英语、劳动教育、美术学科积极申报伊犁州级课题，成立校级课题小组、撰写课题申报表。2023年1月，19小英语州级课题申报予以通过，这是上级领导及专家组对19小英语课题前期筹备工作开展有效的极大肯定和认可。
伊宁市教育教学研究室科研办主任蔡风力，伊宁市28中援疆教师、南京市浦口区实验学校吴加芳，伊犁州温丽教学能手培养工作室主持人温丽，出席了本次活动，捆绑联盟校达达木图镇新路村小学的英语老师们一并参与了本次活动。
伊犁州级课题开题对于提高伊宁市第十九小学全体教师的科研意识，凝聚学科教师的集体智慧，加强学科教师的合作精神，促进学科教学质量的整体提升有着巨大的推动作用。
本次活动在伊宁市第十九小学党支部书记刘萍的致辞声中拉开了帷幕。讲话中提到，教育科研必须服务教学，教师做科研，扎根课堂，扎根教学实践，所有参加课题研究的人员必须本着求真务实、严肃认真的科学态度参与研究工作。
伊宁市教育教学研究室科研办主任蔡老师从课题研究的方向、意义等方面为我们作出了指导，并提出了很好的建议：老师们一定要在课题研究与提高课堂效率上下功夫，一定要利用课题研究的机会，在研究学生英语学科作业合理有效设计上下功夫，把双减工作真正落到实处。
《“双减”背景下小学英语学科作业优化设计的研究》课题负责人孙乐乐作开题报告和微汇报。孙老师从课题研究的目的意义，课题研究的主要内容、课题研究方法和对象、课题研究实施步骤做了进一步说明。
伊宁市市级教学新秀肖金凤老师进行课例展示精通版三年级下册第五单元《lesson25》。肖老师结合教材本身的特点，结合我们近期的研究课题，进行了多次的整合，传达了以生为本、注重差异的教学理念，同时还紧密结合课题，呈现了英语课题研究的果实。
三四年级学生chant展示环节，可爱活泼的孩子们，用响亮的声音，活灵活现的表情，向我们展示了英语说唱歌曲。
三年级《what's this》展示中……
四年级《number song》《I like subjects》展示中……
伊犁州级温丽英语名师工作室外聘专家吴加芳老师对课题研究进行指导。吴老师对课题研究的可行性进行了论证，并对课题选取的现实意义、研究目标、研究方法等进行了指导，提出了具体的修改、研究建议，为我们的课题研究搭建了阶梯。
活动进行中，温丽老师、吴加芳老师对学生特色作业，进行了点评，给出了指导性建议。温老师建议因地制宜，融合绿色校园文化，让作业生动活泼起来，打造19小特色英语实践作业。
新的旅程已经开启，本次活动为我们搭起了研究学习、提升自我的平台，19小全体教师将立足教学实际，深入钻研教学，将课题研究落到实处，在有效教学理论的指导下，稳步前行，扎实课题研究工作，为实现“学生求品质、教师提素养、学校铸品牌”这一发展愿景而努力工作，为写好新时代教育的“奋进之笔”，提供优质的师资队伍支撑。
信息美篇：杨雪琴
照片采集：米力古丽
审核：刘萍