为推动我校高品质学校建设，提升我校青年教师科研素养，以吉林市教育科学研究所《新时代区域性教育智库实效性研究中期优秀成果》评选为契机，在学校范围内开展优秀教案评比活动。
本次优秀教案评比活动以《义务教育课程方案和课程标准(2022年版)》为导向，以核心素养落实为引领，以单元设计为主题，借助科研平台，引导教师在教案书写过程中，思考并实现对新课标的践行，核心素养的落地，提升我校青年教师的科研意识和能力。
此次活动中，我们发现老师们的教案各具特色，彰显个性。有的反思有深度，具有指导意义，有的个性化教学策略具有创新意识，有的书写美观，有的填满了密密麻麻的标注，有的图文并茂，有的重点突出……教案都紧切学生的心理特点，符合学情，色彩缤纷，形象生动，为高效课堂的落实保驾护航！
本次活动由各教研组长担任评委，他们本着公平公正的原则，对参评教案严把质量关，不仅注重书写的工整、格式的规范、环节的齐全等，更注重教学目标的明确具体、教学策略的丰富多样、作业布置的减量提质、教学反思的深刻有效以及对重难点的把握和学情的研究等。
在对各位教师的教案进行打分后，教务处兰芳主任对参赛教师在教案中体现的对教材内容的准确理解，能够密切联系教材，使用多媒体手段，注重知识间的过渡和衔接自然巧妙，问题设置层次分明，设计合理，突出重点，解决难点等表示高度赞赏。但同时也指出了一些问题和不足，如教学设计不规范，选用的教学方法不恰当，整节课内容缺乏灵性和亮点......
通过此次优秀教案展评活动，既加强了我校教学常规工作的督查，同时，也达到了教师之间观摩学习、取长补短和共同提高的目的，对教师今后的备课及教案的书写起到积极的促进作用，为今后教研明确了方向。
细微见精神，平凡求卓越。这次优秀教案展评活动，老师们的教学设计在集体备课的基础上各具特色、各有千秋，紧紧立足本班学情，依托课标，指向素养。阅读这些优秀的教学设计，我们能够感受他们谨研善教、栉风沐雨的态度。在新课标的背景下，我校老师们一定会继续潜心研究，砥砺前行！