《3-6岁儿童学习与发展指南》中科学领域中：儿童有着与生俱来的好奇心和探究饮望。好奇、好问、好探索是幼儿最典型的特点。大自然和生活中真实的事物与现象是幼儿科学探究的生动内容，激发探究兴趣体验探究过程，发展初步的探究能力是幼儿科学学习的核心。
某日午饭过后，孩子们正在户外晒太阳。
“老师，为什么看不见小蚂蚁呢？小蚂蚁去哪里了呀？”有个小朋友突然发问，大家听到抛来的问题，开始了你一言我一语的讨论……
👦🏻：“小蚂蚁还在吃午饭呢！”
👧🏻：“他们应该在玩玩具！”
👦🏻：“小蚂蚁在睡懒觉，还没起床！”
👧🏻：“小蚂蚁在哪里呢？真想见见小蚂蚁呀！”
探究无处不在。与这些小生命🐜的偶然相遇，开启🔛了一段奇妙的旅程～
孩子们回家主动和爸爸妈妈一起通过手机、电脑等方式查阅了相关资料，一起完成了调查问卷，原来，小蚂蚁有这么多有趣的学问～
关于🐜我们知道
通过调查，宝贝们对蚂蚁的外形，生活习性等都有了一定的了解～
为了让宝贝们系统地认识小蚂蚁🐜，老师提前预设了本主题的活动～
蚂蚁长什么样呢？
我们好像都认识，
但都没有仔细地观察过小蚂蚁的样子。
于是老师带着我们观看《蚂蚁王国》纪录片，
让我们领略了蚂蚁王国的魅力(ˊᵒ̴̶̷̤ꇴᵒ̴̶̷̤ˋ)꒰
歌曲：《小蚂蚁》
跟着宝贝们的歌声认识一下小蚂蚁吧～
🐜蚂蚁王国里也是一个小社会，
有各种各样的分工，
有雄蚁，蚁后，工蚁，兵蚁等等，
听小宝贝们介绍一下吧～
小二班：张嘉芸
小二班：周予昂
小蚂蚁在哪里呢？
小宝贝们各抒己见，
并利用闲暇时间到幼儿园的各个角落寻找🧐
看吧，
小蚂蚁喜欢躲在石头下，躲在草坪里，
还喜欢躲在阴凉的门缝里，
宝贝们兴奋地报告着自己的收获～
👦🏻：小蚂蚁肯定喜欢吃糖🍬
👧🏻：小蚂蚁喜欢吃甜甜的水果～
👦🏻：小蚂蚁喜欢吃饼干吧？
👧🏻：小蚂蚁住在草地上，肯定喜欢吃草🌿～
👦🏻：会不会喜欢吃豆子呢？
既然宝贝们有这么多有趣的想法，那么我们把食物准备一下吧～
你觉得小蚂蚁最喜欢的食物是什么呢？
宝贝们经过慎重考虑，投下了神圣的一票～
原来，大家都觉得甜甜的糖果🍬是小蚂蚁的最爱啊～～～
那我们就通过一个实验来验证一下吧～
为了保证实验结果的准确性，我们将所有的食物放在了门口小花园，静静地等待小蚂蚁的光临～
小家伙们总是不断地偷偷观察，想要第一时间了解小蚂蚁的喜好～
嘘🤫，小蚂蚁开始工作啦～
第二天一早，老师们便先看到了小蚂蚁🐜的选择，小朋友一进班就是大大的惊喜❤️
结果出来啦！！！
原来，🍬并不是小蚂蚁的最爱，
它们爱吃美味的饼干🍪和面包🍞
也太出乎小宝贝们的意料啦～
给小蚂蚁们一个特写，看看它们是怎么搬运食物的吧～
小宝贝们的话
为了让宝贝们近距离地观察小蚂蚁的活动，我们将蚂蚁城堡带进了班级，和小蚂蚁一起生活，学习，看看小蚂蚁的一天～
美工：小蚂蚁创意画
核心经验：
幼儿能大胆想象，用自己喜爱的方式进行美术创作。
幼儿能大胆探索各种工具和材料的不同用法。
益智区：蚂蚁🐜迷宫
核心经验：幼儿会按照上下、前后、里外的方位指令行动。
益智区：蚂蚁搬豆
核心经验：幼儿能感知5以内的数量，学习给5以内的圆点卡片匹配等量的实物。
建构区：蚂蚁王国
核心经验：幼儿能与同伴共同搭建同一主题的作品，游戏中有交流，有合作，有协商。
阅读区：绘本《黑点点》《蚂蚁和西瓜》《蚂蚁的秘密》《蚂蚁班的田野冒险》
核心经验：幼儿会主动看书，翻书，能根据画面说出图中的人物，事物～
幼儿愿意在熟悉的人面前说话且声音自然
看书，讲故事，我们都很厉害哦～
小画家们棒棒哒！
宝贝们也纷纷画了很多关于小蚂蚁的小故事，可以找宝贝们说一说，听一听哦～
自然物拼搭：蚂蚁王国
核心经验：幼儿能大胆想象，大胆探索各种工具和材料的不同用法～
手指游戏：小蚂蚁🐜
手指游戏：有趣的小蚂蚁
歌曲：蚂蚁搬豆
体育游戏：蚂蚁搬豆
目标：提升幼儿的合作意识和分享意识
体育游戏：蚂蚁接龙
目标：提升幼儿的规则意识和团结协作能力
户外活动：蚂蚁钻洞
目标：幼儿能够用手脚并用的方式钻爬
孩子们的成长，爸爸妈妈们都能看得到～
大自然是一部活教材，是一个真实、美丽、丰富的知识宝库。孩子们有着与生俱来的好奇心和探索欲，让孩子充分探索大自然的奥秘，既提高了孩子们的观察时刻向幼儿献出妙趣横生的礼物，孩子们发现着自然的变化与奇妙。在看看、说说玩玩中，发现着、探索着、成长着........千奇百怪的蚂蚁在孩子们心中埋下了一颗探索的“种子”，绽放无限可能。小朋友对蚂蚁的兴趣与探索还在继续，千奇百怪的蚂蚁在孩子们心中埋下了一颗探索的"种子”，孩子们，让我们绽放无限可能。