8月4日，长丰县小学数学青年教师研修班正在如火如荼进行着，今天的培训分为，上午的交流研讨、学员分享和下午的信息技术与数学学科深度融合两场。
为督促学员边学习边总结，主办方搭建了一个互动交流平台，帮助教师提升专业素养。分享伊始，张传军主任简单介绍了长丰小数发展的现状，并对青年教师寄予厚望。
学习委员刘淋峰主持活动。研讨以分组形式进行，每组选派一位学员代表进行分享。第一组施宗乐老师分享的是《“绿色指标评价下”的创新命题设计》，施老师从绿色指标评价的认识和创新命题的要求等方面来进行述说。唐义伟老师作为此次研修班班长，根据施老师分享的案例，提示我们作业设计要深究例题，强调例题是启发后续变式练习的思路。期间张主任主动活跃气氛，及时提问，现场学员热情洋溢。
作为第二组的代表，郑立燕老师分享的选题是《“双减”背景下的一年级作业设计》。郑老师从作业设计的概念、缘由、功能、过程和反思五大方面进行阐述。根据郑老师的分享，张主任提醒我们要做一个思考型老师。第三组的房影老师带来的《信息技术2.0背景下创新教学设计与学科融合》，PPT制作精美，信息技术应用娴熟，让人眼前一亮。
最后两组分别选派高倩老师和汤小敏老师分享个人观点。高老师精简的数学语言、生动的分层作业案例，让我们记忆犹新；汤老师在反思中说一定要将“老师说”转变为“学生说”，让我们感慨良多。临近下课时，很多老师还在争先恐后地表达自己的观点，比如铿锵有力的黄微微老师、干净利索的李云老师、知识扎实的李腊梅老师、青春靓丽的韩友君老师等。这些老师勇于表达、乐于表达，是我们学习的榜样。
交流过程中，张主任适时点评，并提出相应看法。
下午，全国创客大赛评委专家、安徽省信息化教育专家朱焱军老师，以“信息技术与数学深度融合”为主题，为我们带来了精彩讲座。
朱老师从“互联网对教育的深刻影响、信息技术资源、信息技术与学科融合创新”三个方面展开。从一组组图片和一个个故事开始 ，说明“互联网＋教育”的重要性与必要性；从获奖PPT和微课案例入手，介绍教师需要掌握的必备技能以及如何正确使用教学软件；最后以一个视频结束，勉励学员不怕挫折、勇于坚持，就一定会成功。
朱老师的讲解通俗易懂、诙谐幽默，整场讲座笑声不断。从一开始的陌生接触，到简单互动、关注抖音号、面对面建群等，真正实现了教研互动、深度学习。
对于这样一个学习、交流、提升的机会，参加培训的老师们都倍感珍惜，一页页整齐的笔记，都是大家不断进取的印记。
诗人陆游有云：“与其坐而论道，不如起而行之。”须知一分耕耘一分收获，想要收获荣誉和尊敬就必须辛勤付出。今后，我们一定会把所学所感，落实到课堂中，脚踏实地、砥砺前行，以“新课标”为导向，践行新课程理念，育时代新人。
图文：王月娥
初审：王玉娟
终审：张传军