5月11日，一场“数学‘心’的比拼”pad活动在五一班拉开了帷幕，请跟随我们的镜头一起走进活动的现场。
镜头一：积极备战的师生们
课前，老师和同学们为本次活动积极准备，制定比赛的规则、确定题目资料库，选出主持人、记分员，确定小组组长和组员名单，制作精美的组牌。
小组成员名单
比赛资料库
各式各样的组牌
镜头二：PAD班学科活动的目的
本次活动主要是考察学生对本学期所学知识的掌握情况和综合利用所学的知识来解决问题的能力，同时借助pad激发学生学习数学的兴趣，融合综合与实践、信息技术等学科来落实学生的核心素养。
镜头三：精神抖擞的参赛小组
活动一开始，主持人向大家介绍了参赛的六个组，他们分别是π小组、卧龙小组、积极小组、朝夕小组、几何小组、学霸小组。
镜头四：精彩绝伦的比赛现场
第一关：人人参与比细心
本关题型为选择、填空和判断，全体学生参与，主要是了解学生对本学期所学基础知识的掌握情况，进一步提高学生做题的速度和正确率。
聚精会神比赛的学生们
比赛的成绩排名
第二关：抢答比拼赛雄心
本关是抢答环节，每小组派2位代表利用抢答器进行抢题、答题，题型是课本中有趣的且有一定知识难度的题目，考察学生综合利用所学的知识来解决问题的能力，发展学生的数学思维能力。
抢答器上分胜负
生活小常识
趣味数学题
自信答题的选手们
第三关：小组合作显慧心
题型为探究性的题目，设计《打电话通知方案》，以小组为单位，旨在学生能借助pad通过合作探究设计活动方案来解决问题，通过画图的方法，体验推理、优化、模型的思想，进一步培养学生推理和应用数学模型解决实际问题的能力。
激烈讨论的小组们
师生共同学习
镜头四：激动人心的颁奖现场
经过三关的激烈比拼，最后评出了团体一、二、三等奖，在老师们和同学们的掌声中，获胜小组走上了领奖台。
团体一等奖
团体二等奖
团体三等奖
五年级PAD班数学学科活动在阵阵掌声中圆满结束，但是对于数学知识的探索还在继续，我们的镜头仍在搜寻......