三月，是一个充满生机和活力的季节，更是一个催人奋进的季节。坡脚镇山车中心学校一直以来都非常重视青年教师的培养，每个学期都会举办课堂教学比赛，让教师们在过程中提高和成长。3月23日和24日，坡脚镇山车中心学校开展了小学组青年教师课堂竞赛，旨在实现以赛促学、以赛促优，培养优秀的青年教师，达到互相学习，共同进步，全面提高课堂教学水平的目的。
经过赛前的精巧构思和精心打磨，12位参赛老师在参赛现场呈现了一堂堂精彩的教学课例。
余胡莲老师教态亲切自然大方，情感升华到位，让学生在多种形式的读中理解关键词句、体会情感。课堂气氛活跃，语音语调可爱，语言富有感染力，通过训练学生的听、说能力，培养他们良好的听说态度、语言习惯，以及语言交际能力。
贾云娇老师的课不仅是语文课，更是一堂美术课和音乐课，通过手指舞热身导入新颖有趣，简笔画板书，角色扮演，知识配对等设计都别具匠心，有自己独特的风格，整节课孩子们都乐在其中。
李红老师在课堂上注重新旧知识之间的衔接，关注后进生，教态亲切自然大方，有亲和力，课件设计新颖，充分挖掘了学生的潜能，引导学生自己学、自己说，强化学生的自主意识，让学生自己去体会。
马璇老师的课堂导入环节，就巧用故事导入的方式吸引学生，层层深入，让学生把数字写在手上，线索拿在手上，语言风趣幽默，层次分明，也让学生感受到所学内容不再是枯燥的数学，而是非常有趣、生活中处处都有的知识。
常江飞老师以学生喜欢的柯南卡通人物贯穿整堂课，设计巧妙有趣。利用学生的好奇心，开头用和柯南一起寻找宝藏并且老师提供情报的方式，一步步解开每个数独任务，学生的思维在老师的引导下活跃起来。达到了让学生在解决问题中感知推理的过程、提高推理数独能力的目的。
张云老师在课堂中，让学生通过展示、练习、作业单的设计，给学生充分的发挥空间，让学生做课堂的主人，主动去思考，去提高良性竞争意识，提高学生的数学素养，注重日常检查，培养学生思维的多样性和综合运用知识的能力。
董国兰老师老师运用熟练的教学技巧营造了轻松愉悦的课堂氛围，让学生们在活泼的课堂中获得知识。通过设计心愿卡来切入，让学生联系实际填写自己的心愿，并分享，整堂课通过心愿大巴把各个环节自然衔接起来，同学们都积极回答，认真思考，整节课课堂气氛活跃。
王春艳老师的课程设计环节丰富，讲授过程条理清晰，课堂反应热烈，采用了多种教学手段和多环节互动，充分让学生成为课堂的主人，体现了让学生从情境中学习的教学理念，同时也契合了道德与法治的五大特性：活动性、生活性、实践性、开放性、综合性。
王定宗老师教态自然，课堂组织有序，展示了一名青年教师的课堂驾驭能力。他执教的课堂上，学生参与度高，实践性强，当堂取材，让课生成真实，自己准备教具，材料简单易得，记录单，演示实验很好，一步一步规范实验操作，整个课堂贯穿了培养学生自主学习能力的教学理念，让每一位学生都能够亲身参与到科学探究活动中来，学生的参与积极性非常高。
马丽娜老师的教学中，通过引导、猜想、实验探索，使科学探究贯穿始终。课堂气氛活跃，学生参与度高，小组合作，培养学生的合作和动手能力，学科特点完美体现，小组分工明确，把知识点编成口诀，加之网络用语等加深学生印象，充分利用多媒体辅助教学，学生积极投入，情绪高昂，学有所得。
12位参赛老师课堂各有所长，各展风采。她们在教学设计、教学方法、教学手段等方面都做到了很好的把握，教学理念符合新课改要求，教学环节衔接连贯。课堂上，活跃的是老师的激情，激发的是学生的兴趣，洋溢的是师生们交流探讨的浓厚气氛。在课堂教学中，每位老师都积极引导，学生积极学习，体现了教师主导、学生主体的“双主”课堂，展现出了老师们扎实的基本功和教学能力。
课后，参赛教师和听课领导召开了评课议课总结会议。12位参课老师在努力中收获，在奋斗中感悟。随后，中心校领导肖副对本次活动进行了点评。肖副对12位年轻教师给予了高度的评价和充分的肯定，12位老师在完全独立备课独立钻研教材情况下，呈现出了精彩的课堂，对教学目标、教学重难点掌握和落实得很好，成长很快速。最后肖副对全体老师也提出了一些教学要求和思考，提出了站稳讲台会上课，站好讲台上好课，站上讲台有专长的三部曲。教师教学最重要的是注重启迪学生的思维，激励和鼓舞学生。如何提高学生学习兴趣和兴趣积极性，如何更好落实双减，是值得去思考的问题。我们只有理清教学思路，向着光的方向前进，才不会迷路。
最后在现场全体教师的热烈掌声中，获奖教师依次上台领奖，学校领导班子成员为他们颁发了证书。
潜心钻研，才有了一段段绝句妙语，勤心磨砺，才敢与一众豪杰试比高。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。希望青年教师能以此为契机，继续潜心钻研教材，努力提升自己的教学能力，在今后更高更广阔的平台展示坡脚镇山车中心学校教师的风采。