每到复习阶段，都是师生们最“难熬”的时节。语文的抄抄写写记记是必不可少的环节。学生一遍一遍地抄，一次一次地忘，都是在对彼此的折磨。对于二年级的学生，初次探索了思维导图的方式复习，本也不报太大的希望，结果却是有意外的惊喜。
首先我带着孩子们先大致的梳理了一下第八单元的知识点，学生说，我来写。初略地做了一张满是文字的思维导图。也是给学生们一个示范，有了大致的方向，知道了粗线条。
接下来就是孩子们通过对刚才的讲解消化吸收，制作出了人生中的第一张思维导图，棒棒棒～～～
果然是青出于蓝而胜于蓝，你永远都想象不到孩子们何时就会给你一个大大的惊喜。
通过这样的方式，孩子们乐于去书写、去整理复习了。虽然其中还是有很多的小错误，小缺点，版面也不是特别的漂亮美观。但是相信通过孩子们自己的努力，他们会有更大的进步！