一、集体备课

        2月27日，根据学校大科组的工作计划，结合本年级的教学内容和学生的学情，以提高课堂教学质量为目标，制定本学期的教学计划。

　　3月6日，我们进行第二次集体备课，对上周教与学的困惑进行分析，对包含除法学生理解有困难，要借助小棒摆一摆，画一画，圈一圈帮助其建立表象，获得直接经验，尝试用数学语言描述平均分的过程，让学生经历了从动作表征到语言表征，再到符号表征。

　　3月13日，王玲老师分享实验小学“教学效益月”活动的收获。

　　让我们领会了讲座《深入推进课堂改革，全面落实立德树人目标》的精神:优化教学常规和提升教师水平。

　　二、组内教研课

       钟玉南老师的一节《解决问题(表内除法一)》拉开了本学期组内教研课的序幕。

　　钟老师从“理解题意，解决问题方法的探究，学会检验”三大方面引导学生探究。

　　李校长和吴全主任亲临我们的课堂，课后参加评课，给我们提出许多宝贵的建议。

　　梁其英老师的《平移》一课，结合学生的生活经验，使学生初步感知平移，体会其特点。

　　课后大家的评课意见是:

       1. 尊重学生的认知基础，通过生活实例，初步感知平移现象，帮助学生建立空间观念。

        2.练习环节中的“设计平移现象”，培养了学生的发散思维，是所学知识的提升。

        3.培养了学生的小组合作探究意识，经历了新知形成的过程。

　　三月，我们踏着和煦的春风，携手并肩，一步一个脚印，在教研路上收获春天里的第一缕阳光。