为了贯彻落实《文昌市义务教育学校区域教研工作实施方案》和《文昌市中学第五片区区域学科工作室实施方案》的精神，给区域学校同学科教师相互研讨、相互学习、相互交流的机会,实现区域学校教学教研互助，共同提升学校教学质量。2023年5月30日，我们前往文昌市东郊中学进行文昌市中学第五片区2023年度第三次交流培训活动。
不同的教师演绎不同的风采，却能展现同样的精彩。两位教师课前精心备课，教研组充分发挥集体的力量，深入挖掘教材，教师以扎实的基本功呈现出了各具特色、精彩纷呈的高效课堂。
第一节由东郊中学的许环剑老师执教。许老师这堂课紧凑有序，许老师通过创设情境，自然而然地引入算术平均数的概念。在学生理解平均数之后，熟练使用算术平均数的基础上，探究推导出加权平均的概念。在跟踪训练中，一方面加深对加权平均数的理解，另一方面通过对比学习的方式学会读懂表格和权的第一种表达方式。紧接着在实际问题中体验权的作用，认识除用次数表达权的另外两种形式：比例形式和百分比形式。正因为教师课前掌握学情，备课时做了充分准备，过渡语衔接有序，激励语言收放自如，学生在课堂中肯学，乐学。教学思路清晰，结构较严谨，环环相扣，过渡自然。
第二节课由于文娟老师执教。这节课渗透了"数学源于生活，又服务于生活"的思想，使学生体会到数学来自于我们周围的生活，体会到数学的应用价值。于老师真正做到了以学生为主体，多给学生提供时机，使学生感受到自己是学习的主人，增强参与的主动性，不断地去思考、探索、讨论、交流，不断休验成功的快乐，在认知与情感的交互作用下，学得积极主动，形成一个真实有效的课堂。于老师语言准确，三言两语，准确地提示教学目标，尽快地激发学生学习动机；教师行间巡视，个别答疑与个别询问，必要的板演与练习进行调查，了解学情，最大限度地暴露学生在自学中疑难问题，高效的完成了教学目标。
工作室主持人吴美强老师
从新课标出发，紧抓新课标对本节课内容的要求，使学生理解加权平均数的意义，会计算加权平均数。肯定两个老师为这次活动做的准备，特别是进行了很多的磨课和备课。教师的教学思路清晰，整个教学的环节都是很流畅，每一个环节都是很有联系的。每个环节都是紧紧相扣的。课堂两位老师都能够去做到让学生去讲完了之后及时练，让我们学生在数学课堂上都能够把这个知识进行一个内化。
教研室主任徐晓婷老师
本课内容平均数是在我们生活当中的话是经常用到的。在这两节课中，教师都能够创设有效的生活情境，引导学生思考并解决存在的实际问题，从而在探索中收获新的知识。教师还特别注重新信息技术在课堂上的应用，充分利用白板教学的优势，有针对性的对教材内容进行设计，体现了现代化信息技术对课堂教学的突出效果。
东郊中学某某教导
强调数学课堂以问题为主导，注重培养学生的数学核心素养，通过精心设计的问题，引起学生的共鸣，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习专注度，体现学生是课堂的主体地位。
本次交流培训活动为教师们创造了深入沟通的机会，搭建了展示和提升技能的舞台，提供了观摩学习，交流提高的渠道，老师们过硬的专业素养和独特的教育魅力充分展示了新时代中学教师的良好精神风貌，大家一同努力打造新课标教育理念下真正为学生所爱的高效课堂！
撰稿：符传增
拍摄：符传增
审核：吴美强