教而不研则浅，研而不教则空。教研是促进教师专业化发展的有效途径，也是学校持久发展的不竭动力。时值五月末，草木微香，阳光明媚，在翘首以盼中，我们迎来了朝阳县教师进修学校考核组对我校《小学双LI校园文化建设与德育教育融合的研究》科研立项课题进行考核。
出席课题汇报考核的有朝阳县教师进修学校刘广辉主任、朝阳县教师进修学校韩迎春老师、胜利镇中心小学副校长王德明、胜利镇中心小学教研员沈丽颖、胜利镇中心小学高年部校长刘美洋及本次考核课题组主持人朱彦超和成员们。
结题报告会议共分为五个议程：
（1）由沈丽颖教研员介绍结题报告会议的主要议程。
（2）听胜利镇中心小学孙贺飞老师汇报课《青山处处埋忠骨》。
（3）课题主持人朱彦超作结题汇报总结。
（4）朝阳县教师进修学校韩迎春老师对汇报课和课题结题报告进行点评。
（5）朝阳县教师进修学校刘广辉主任对汇报课和课题结题报告进行点评。
考核组先是听取了孙贺飞老师的语文课《青山处处埋忠骨》，巧妙的教学设计：教学中设计非常精巧，将很多环节由难变易。
这篇文章充满了毛主席对长子毛岸英的爱，但是由于历史久远，对于五年级的孩子而言，真正理解不是一件容易的事情。孙老师从抗美援朝的背景入手，让孩子课前收集资料，让孩子理解起来更容易些。孙老师虽年轻，但课上的过渡语、评价语却非常给力有效。例如，课堂伊始，学生理解“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”诗句时，孙老师评价道：你做到了字字落实。简简单单的评价语，却让孩子明白解释诗句要字字落实。扎实的语文要素：整堂课，紧扣本单元单元要素进行，不管是第一部分的默读要求，还是第二部分的学习任务，都紧紧围绕单元要素“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”。
在作业布置上，体现双LI校园文化是建设，将其校园文化融入课堂。课堂上孩子们的发言，老师情感的铺垫，毛主席的“痛失爱子和艰难抉择”更是引起了大家的共鸣，课后考核组领导给予了高度的评价，认为此课不仅打动了学生，感动了学生，更起到了教育的作用。
随后朱彦超老师对课题研究做出了详尽细致的汇报，汇报过程中语言精练，富有感染力的汇报让大家听得津津有味，朱老师从三个方面对课题的研究做出了汇报。首先朱老师对课题的选题、申报全过程、对课题的简要分析做出了简单的分析，接着重点讲述了此课题研究研究思路、方法，以及在课题开展的过程中具体开展各项活动。利用ppt将具体开展的各项活动描述的活灵活现，朱老师说他们课题小组每一个活动都精心准备，活动后认真归纳在活动中小成就。最后，朱老师向大家展示了课题研究的不同形式成果。
接下来考核组领导对科研团队的相关材料进行了逐项审核，并与团队成员反馈交流，对学校的科研工作给予了肯定，对学校在课题研究方面工作的重视提出赞扬，也给学校提出几点建设性的指导意见：第一是课题的研究与学校、教师、学生的共同发展同步。；第二是课题的研究一定要与你的资料的积累分析，整理同步；第三是课题的研究与成果的表达同步。
朝阳县教师进修学校韩迎春老师首先对孙贺飞老师的汇报课给予了极大程度认可，夸赞了整堂课思路清楚,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能主动的参加到课堂中,课堂效果较好。老师利用情境引导学生学习新知,学生的学习爱好被充分激起,有很多地方值得学习。同时对朱彦超老师负责研究的课题的汇报给出一定认可，韩老师对整个汇报过程做出精彩的点评，她强调以研促教，教研、科研相互共生，从而走向高质量发展。
朝阳县教师进修学校刘广辉主任最后总结了汇报课，课题的汇报两个环节，刘主任指出今后的努力方向，提出最优化的建议。提醒我们将课题研究的内容，研究的成果今后要更加有深刻意义融入实际的教学中，从真正意义上融入课堂。刘主任指出教学和科研一定要融会贯通，让科研促进教学的创新与发展。
沈丽颖教研员在与考核组领导交流的过程中表示，在专家的引领下，我们定会融汇贯通，让科研促进教学的创新与发展。学校教师会以更高的热情、更大的干劲投入到科研工作中去，以科研提升教学水平，促进学校发展，为进一步提升学校的办学特色做出努力。
以研促教，科研兴校。本次科研团队考核验收为胜利镇中心小学课题研究打下了坚实的基础，为后续课题的开展和研究指明了方向，胜利镇的教育科研课题之花将绽放光彩，胜利镇的教学科研水平也将更上一层楼。
图文:朱彦超 丛月